Begeleidingsmethodieken les 2

Les 3
NAH
Autisme
Wat is het?
Begeleidingsmethodiek en interventies
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
VerzorgendeMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 30 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 6 videos.

Onderdelen in deze les

Les 3
NAH
Autisme
Wat is het?
Begeleidingsmethodiek en interventies

Slide 1 - Tekstslide

Wat zie je bij
nummer 2
A
Voorkwab
B
Slaapkwab
C
Wandbeenkwab
D
Kleine hersenen

Slide 2 - Quizvraag

Wat is decorum verlies?
A
De cliënt is de tijd kwijt
B
Desoriëntatie van plaats
C
Desoriëntatie van persoon
D
Weet zich niet meer hoe zich netjes te gedragen

Slide 3 - Quizvraag

De Client heeft het gevoel en de ervaring van verlies van mogelijkheden
A
Verdwaalde ik
B
Bedreigde ik
C
Verborgen ik
D
Verzonken ik

Slide 4 - Quizvraag

Het centraal zenuwstelsel bestaat uit
A
Kleine hersenen en grote hersenen
B
Hersenen en ruggenmerg
C
Ruggenmerg
D
Perifere zenuwstelsel zoals de huid

Slide 5 - Quizvraag

NAH
Afwijking of beschadiging van de hersenen die na de geboorte door ziekte of andere oorzaken is ontstaan, met soms grote, soms voor andere onzichtbare gevolgen voor de manier waarop de getroffene en zijn/haar naasten hun leven kunnen leven
(uit Jurrius, 2015)

Slide 6 - Tekstslide

Aantallen
160.00 mensen getroffen door hersenletsel  (40.000 blijvende beperkingen)
  • Door traumatisch letsel (85.000)
  • Cerebro vasculair accident
  • overige oorzaken meningitis, tumoren, verdrinking.(bron:Hersenz)

Slide 7 - Tekstslide

CVA
Hersenbloeding: bloed in/om de hersenen, gevolg extra druk.
Herseninfarct (o.a. door aderverkalking)
TIA (Transient Ischemic Attack)= voorbijgaande beroerte, kortdurende verstopping, klachten verdwijnen na een paar uur.
Waarschuwingssignaal?

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Bij een herseninfarct hebben de hersenen......... bloed gehad
A
te kort aan voedingsstoffen gehad
B
te kort aan bloed
C
te kort aan zuurstof
D
alle antwoorden zijn goed

Slide 10 - Quizvraag

De FAST test staat voor
A
Face /Arm/Spectrum/Time
B
Face/Alarm/Speech/Time
C
Face/Arm/Speech/Time
D
Face/Arm/Speech/ Term

Slide 11 - Quizvraag

Risicogroepen
Mannen
Ouderen
Ongezonde leefstijl
Bij bepaalde aandoeningen; Diabetes, Hoge tensie, aandoeningen aan het hart

Slide 12 - Tekstslide

Gevolgen
Verlammingsverschijnselen (links-rechtsuitval)en/of spasticiteit
Stoornissen in mobiliteit
Gevoelsstoornissen
Kauw/slikstoornissen
Vermoeidheid
Gezichtsvelduitval (hemianopsie)

Slide 13 - Tekstslide

Wanneer je dingen wel ziet en hoort maar niet meer kunt plaatsen/herkennen dan is dat...
A
Apraxie
B
Afasie
C
Agnosie
D
Ablatie

Slide 14 - Quizvraag

Vervolg
Agnosie    Apraxie
Afasie
Concentratie/oriëntatie/geheugenstoornissen
Verminderd ziekte inzicht (niet kunnen inschatten van de situatie gevolg overschatting)
Verandering "gedrag"; decorum, egocentrisme, dwanglachen /huilen

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Hooi op je vork
  • Hooi op je vork is in 1999 ontstaan samen met mensen met NAH, hun naasten en professionals ontwikkeld. 
  • Geschikt om vraaggericht werken in de praktijk vorm te geven.
  • Door de dialoog tussen de persoon met NAH, de naaste en de professional tot oplossingen en gerichte acties te komen.
  •  Behoeften en wensen van de mens met NAH staan centraal 
  •  ruimte voor inbreng van de naaste en professional

Slide 17 - Tekstslide

Autisme
Definitie ;  cliënten die moeite hebben met sociale communicatie en interactie

Vaak te herkennen aan specifieke interesses en herhalend gedrag 

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Video

Autismespectrumstoornis (DSMV)

Vervangt de subtypen  (DSMIV)
Syndroom van Asperger
Autistische stoornis
PDD-NOS

Slide 20 - Tekstslide

Asperger
  • normale of hoge  intelligentie
  • normale taalontwikkeling
  • herhalend gedrag (vb. fladderen met armen)
  • sterke interesse in een bepaald onderwerp
  • problemen met de sociale omgang

Slide 21 - Tekstslide

Autistische stoornis
Moeite met communicatie
Sociale contact
Klassieke autisme = het heen en weer wiegen
Vaak een verstandelijke beperking

Iedere cliënt is uniek!

Slide 22 - Tekstslide

PDD-NOS
pervasieve ontwikkelingsstoornis (sociale interactie, communicatie, en gedrag)
restgroep, geen bepaalde kenmerken
Veelal op jonge leeftijd
Opvoeding                                                                 Autisme

Slide 23 - Tekstslide

Behandeling
begeleiden en voorlichting (cleint en omgeving)
structuur aan leren
aanleren van bepaalde vaardigheden (cognitieve gedragstherapie)
medicatie (antipsychotica    , anti depressiva)

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Video

Geef me de 5
  • Autisme begrijpen
  • Positief contact (rust en veiligheid)
  • Basisrust creëren (dag structuur)
  • Problemen oplossen
  • Ontwikkeling bevorderen ( leren leven i.p.v overleven)

Slide 26 - Tekstslide

Piramide van Maslow

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Video

Slide 29 - Video

Afronding
Wat het wat jullie verwacht hadden?
Volgende week Zorgplan 
Nu groepjes maken en onderwerpen verdelen.
Presentatie in de 2 weken daarna.

Slide 30 - Tekstslide