Leren onderwijzen - evaluatie december 2023
Onderdelen in deze les
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
De leerlingen krijgen een opdracht om in groep uit te voeren, ze leveren een eindproduct af waarvan de punten op het rapport komen.
Formatieve evaluatie
Summatieve evaluatie
Deze slide heeft geen instructies
De leerlingen van het zesde leerjaar hebben vorig jaar reeds enkele lessen gehad over de Oudheid, via een quiz ga je na wat ze al weten voor de lessen beginnen. Dit is een voorbeeld van:
Formatieve evaluatie
Summatieve evaluatie
Deze slide heeft geen instructies
Om de studie geneeskunde aan te kunnen vatten moet je slagen voor een toelatingsproef.
Formatieve evaluatie
Summatieve evaluatie
Deze slide heeft geen instructies
Je stelt tijdens de les een vraag om te controleren of de leerlingen het verschil tussen de omtrek en de oppervlakte kunnen uitleggen
Formatieve evaluatie
Summatieve evaluatie
Deze slide heeft geen instructies
Met deze quiz wil ik nagaan of jullie kunnen aangeven of een evaluatieopdracht formatief of summatief van aard is
Formatieve evaluatie
Summatieve evaluatie
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Meester Jan geeft iedere leerling die boven het klasgemiddelde scoort op een toets rekenen een extra duimpje. Dit is een voorbeeld van:
Criteriumgericht beoordelen
Normgericht beoordelen.
Leerlinggericht beoordelen.
Deze slide heeft geen instructies
Zorgjuf Paulien geeft Rik een stickertje omdat hij minder schrijffouten in het dictee schreef dan vorige keer. Dit is een voorbeeld van:
Criteriumgericht beoordelen
Normgericht beoordelen
Leerlinggericht beoordelen
Deze slide heeft geen instructies
Om aan de opleiding arts/tandarts te mogen beginnen, moesten studenten tot enkele jaren geleden voor de toelatingsproef minstens 10/20 scoren voor het onderdeel 'kennis en inzicht in de wetenschappen', minstens 10/20 voor 'informatie verwerven en verwerken' en minstens 22 op 40 op beide examengedeelten samen. Dit is een voorbeeld van:
Criteriumgericht beoordelen
Normgericht beoordelen
Leerlinggericht beoordelen
Deze slide heeft geen instructies
Tegenwoordig moeten studenten om te starten met de opleiding arts of tandarts, op het toelatingsexamen minstens de helft behalen voor elk onderdeel én bij de respectievelijk 1276 of 180 best gerangschikte deelnemers zijn (rangschikking o.b.v. de totaalscore). Dit laatste is een voorbeeld van:
Criteriumgericht beoordelen
Normgerichtgericht beoordelen
Leerlinggericht beoordelen
Deze slide heeft geen instructies
Met een leerlingvolgsysteem (LVS) kan je op regelmatige tijdstippen de vorderingsniveaus van je leerlingen nagaan. Dit is een voorbeeld van:
Criteriumgericht beoordelen
Normgericht beoordelen
Leerlinggericht beoordelen
Deze slide heeft geen instructies
Voor het opleidingsonderdeel 'leren onderwijzen' leg je een examen af waarvan het puntenaantal herleid wordt naar een cijfer op 20. Vanaf 10/20 verdien je een credit en ben je geslaagd. Dit examen is een voorbeeld van:
Criteriumgericht beoordelen
Normgericht beoordelen
Leerlinggericht beoordelen
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze vraag is een voorbeeld van een:
Meerkeuzevraag
Sorteervraag
Rangschikvraag
Kort antwoord-vraag
De antwoorden zijn gegeven, de leerlingen moeten er iets mee doen. In dit geval: het juiste woord verbinden met de juiste afbeelding.
Deze vraag is een voorbeeld van een:
Kort antwoord-vraag
Sorteervraag
Gesloten vraag
Rangschikvraag
Het antwoord staat niet gegeven en moet door de leerlingen zelf bedacht worden én op de juiste plaats op de getallenas genoteerd worden. Daarom is het een OPEN VRAAG. Het antwoord is afgebakend, vandaar een kort antwoord-vraag.
Deze vraag is een voorbeeld van een:
Kort antwoord vraag
Meerkeuzevraag
Waar / onwaar-vraag
Deze slide heeft geen instructies
Deze vraag is een voorbeeld van een:
Kort-antwoord vraag
Begrensde essay-vraag
Onbegrensde essay-vraag
Deze slide heeft geen instructies
Deze vraag is een voorbeeld van een:
begrensde essay-vraag
Niet-begrensde essay-vraag
Kort-antwoord vraag
Dit is een zeer afgebakende vraag waarbij één woord genoteerd moet worden en één deel van het woord onderlijnd moet worden, vandaar een Kort-antwoord vraag. Er worden verschillende opgaven voorzien.
Deze vraag is een voorbeeld van een:
Meerkeuzevraag
Kort-antwoord vraag
Sorteervraag
Rangschikvraag
De antwoorden zijn gegeven, de leerlingen moeten er iets mee doen (gesloten vraag). In dit geval: de dieren en planten in de juiste volgorde in de voedselketen plaatsen, vandaar is dit een rangschikvraag.
(rangschikvraag = iets in de juiste volgorde plaatsen, sorteervraag = matching- of combineervraag)
Deze vraag is een voorbeeld van een:
Rangschikvraag
Sorteervraag
Meerkeuzevraag
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Wat kan beter aan deze meerkeuzevraag?
Deze slide heeft geen instructies
De stam moet duidelijk geformuleerd zijn. Vermijd ontkenningen of negatief geformuleerde zinnen.
Deze slide heeft geen instructies
Wat kan beter aan deze meerkeuzevraag?
Deze slide heeft geen instructies
Houd de alternatieven zo kort mogelijk
Deze slide heeft geen instructies
Wat kan beter aan deze meerkeuzevraag?
Deze slide heeft geen instructies
De alternatieven of afleiders moeten gelijkwaardig zijn
Deze slide heeft geen instructies
Wat kan beter aan deze meerkeuzevraag?
Deze slide heeft geen instructies
De stam moet met alle alternatieven een grammaticaal correcte zin vormen
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Welke kwaliteitseis komt in het gedrang in volgend voorbeeld: Voor de studenten van PXL-IT wordt een proefexamen Wiskunde afgenomen. Lisa heeft hiervoor niet voldoende gestudeerd omdat ze gewoon eens wil kijken naar de vragen zodat ze zich bij het echte examen beter kan voorbereiden. Hierdoor haalt ze een 1/20. Achteraf blijkt echter dat het proefexamen voor 40% van de eindbeoordeling meetelt. Dit wist Lisa echter niet.
Validiteit
Betrouwbaarheid
Transparantie
Hier wordt niet voldaan aan het criterium 'transparantie' aangezien Lisa niet op de hoogte werd gesteld dat het proefexamen voor 40% meetelt.
Een leerkracht wil de vaardigheid 'actief luisteren' beoordelen. Daartoe stelt hij in een toets de vraag 'welke zijn de vijf belangrijkste principes die aan de basis liggen van succesvol actief luisteren? Welke kwaliteitseis komt in het gedrang in bovenstaand voorbeeld?
Validiteit
Betrouwbaarheid
Transparantie
De evaluatievorm is hier slecht gekozen om de vaardigheid te evalueren. Het is een reproductievraag die niets zegt over de vaardigheid van de leerlingen om effectief actief te luisteren. De leerkracht meet hiermee dus niet wat hij beoogt te meten. Daarom is de vraag niet valide.
Welke kwaliteitseisen komen in het gedrang in volgend voorbeeld: de leerlingen van het zesde leerjaar werken enkele weken rond het thema 'de zee' en sluiten dit af met een week zeeklassen. Ter voorbereiding van de toets rond dit thema krijgen ze enkele voorbeeldvragen. Dit zijn meerkeuzevragen waarbij er telkens gevraagd wordt welk zeedier er te zien is op de foto. De toets zelf bestaat uit één vraag: leg uit wat plankton is.
Validiteit
Betrouwbaarheid
Transparantie
Betrouwbaarheid: er wordt slechts één vraag gesteld.
Daardoor wordt ook slechts een beperkt deel van de leerinhoud bevraagd --> gebrekkige validiteit
Transparantie: de vraagvorm (open begrensde vraag) is anders dan de voorbeeldvragen (meerkeuzevragen).
Voor de verbetering van de toets over de herfst maakt juf Nadia gebruik van een correctiesleutel waarin ze opgenomen heeft wat er zeker in de antwoorden van de lln moet staan en op welke manier ze punten aftrekt voor foute antwoorden. Juf Nadia komt hiermee tegemoet aan de kwaliteitseis ...
Validiteit
Betrouwbaarheid
Transparantie
Door te werken met een correctiesleutel creëert juf Nadia meer consistentie in het verbeteren van de verschillende toetsen. Alle toetsen worden zoveel mogelijk op dezelfde manier beoordeeld.
