WAVE les 5 + 6: subjectief vs objectief / perspectief

• Waarneming
• MBO
• Studiejaar 2

WAVE les 5 en 6 

WAVE les 5 en 6: subjectief vs objectief

Planning:

- Herhaling signalementen 

- Uitleg subjectief vs objectief

- Oefenen

- Uitleg perspectieven

- Oefenen

Herhaling signalementen

Pak pen en papier. Jullie krijgen zo een filmpje van "overtreders" te zien over een overlastpleger die naar vrouwen schreeuwt. Je krijgt het filmpje 2 keer te zien, met twee minuten ertussen. Maak korte en duidelijke aantekeningen voor jezelf zoals je het geleerd hebt gekregen. Daarna typ je de eerste zinnen van je verslag (aanvang en omgeving).

Briefing:

Collega toezichthouder roept collega handhavers erbij i.v.m. overlast gevende man die vrouwen naschreeuwt. 

Locatie: Station Leiden Centraal, Stationsplein 3G, 2312 AJ Leiden

Datum/tijd: Vandaag en tijdstip van nu aanhouden.

Opdracht:

Omschrijf de aanvangssituatie, de omgeving en signalement van de overlast gevende persoon.

Herhaling signalementen

Pak pen en papier. Jullie krijgen zo een filmpje van "overtreders" te zien over een overlastpleger die naar vrouwen schreeuwt. Je krijgt het filmpje 2 keer te zien, met twee minuten ertussen. Maak korte en duidelijke aantekeningen voor jezelf zoals je het geleerd hebt gekregen. Daarna typ je de eerste zinnen van je verslag (aanvang en omgeving).

Briefing:

Collega toezichthouder roept collega handhavers erbij i.v.m. overlast gevende man die vrouwen naschreeuwt.

Locatie: Station Leiden Centraal, Stationsplein 3G, 2312 AJ Leiden

Datum/tijd: Vandaag en tijdstip van nu aanhouden.

Opdracht:

Omschrijf de aanvangssituatie, de omgeving en signalement van de overlast gevende persoon.

Omschrijf hieronder de aanvangssituatie en omgeving (start van je verslag)

Lesdoelen

Aan het einde van de les.....

- Weet je wat subjectief en objectief betekent.

- Weet je waarom het als opsporingsambtenaar belangrijk is om objectieve en neutrale waarnemingen vast te leggen.

- Kun je gebeurtenissen objectief omschrijven in de redenen van wetenschap. 

Feiten, meningen en aannames?

Zie Youtube filmpje met uitleg.

Voorbeelden van feiten:

Voorbeelden van meningen:

Voorbeelden van aannames:

"Een boete uitschrijven is altijd de meest effectieve manier om ongewenst gedrag te stoppen."

Objectief

Subjectief

Welke objectieve feiten zouden je kunnen helpen om deze stelling te beoordelen

Welke subjectieve meningen of factoren kunnen een rol spelen in de effectiviteit van een boete

Oefening/huiswerk

• Denk aan een recente situatie die je hebt meegemaakt of in het nieuws hebt gezien.
  
• Identificeer minstens één objectieve beschrijving van die situatie.
  
• Identificeer minstens één subjectieve interpretatie van die situatie.
  
• Bedenk hoe het perspectief van verschillende betrokkenen de waarneming van de situatie zou kunnen beïnvloeden.

Huiswerk bespreking!

Jouw Blik en het Verslag: Perspectief in Handhaving

Als handhaver kijk je naar situaties door een specifieke "bril": je bent getraind om overtredingen te zien (wetten & regels), je volgt procedures (beleid), en je ervaring speelt mee. Je doel is handhaven en je veiligheid is belangrijk.

Dit betekent dat je verslag vooral gaat over:

De overtreding: Wat, waar, wanneer, wie, welke regel? (7 w's) 

Objectieve feiten: Wat heb je gezien, gehoord, etc.?

Juridische relevantie: Bewijs voor eventuele vervolgstappen.

Gebeurtenis

De overtreder, getuigen en omwonende

Let op andere "brillen"! De overtreder, getuigen, omwonenden zien de situatie anders.

Overtreder: Kent de regels misschien niet, is het er niet mee eens, had een reden.

Getuigen: Zien andere details, hebben emoties.

Omwonenden: Ervaren de impact anders (bv. irritatie door rommel).

Waarom is dit belangrijk voor je verslag?

Vollediger beeld: Soms is het goed om relevante opmerkingen van anderen (objectief!) kort te noteren.

Objectiever kijken: Bewustzijn van andere perspectieven helpt je eigen interpretaties te herkennen.

Professioneler handelen: Je toont begrip, ook al handel je volgens de regels.

Afval naast de container

Jouw verslag: "Geconstateerd: afval (aard, locatie, tijd) naast container. Overtreding art. X."

Perspectief overtreder (niet in jouw verslag, maar om te begrijpen): "Container was vol/ik wist het niet zeker/ik had haast."

Perspectief omwonende (kan context geven): "Er ligt vaak afval naast die container, het stinkt." (Feitelijke constatering omwonende, niet per se mening).

Waarom is het voor een handhaver belangrijk om het verschil te weten tussen feiten en meningen bij het maken van een rapport?

1. Het gaat erom de feiten te rapporteren, niet je eigen mening te benadrukken.
2. Een objectief rapport beschrijft de feiten zonder persoonlijke interpretaties.
3. De spanning van het rapport is niet het belangrijkste, wel de nauwkeurigheid.
4. De lengte van het rapport is minder belangrijk dan de inhoud en de nauwkeurigheid.

Het is belangrijk om in een rapport van de handhaver precies te vertellen hoe de persoon die de regels overtrad, de situatie zelf zag.

😒🙁😐🙂😃

Welk van de onderstaande antwoorden is niet objectief en hoort dus niet thuis in een handhavingsverslag?

1. Een duidelijke beschrijving van de geconstateerde overtreding.
2. De relevante artikel(en) uit de wet- of regelgeving die zijn overtreden.
3. De persoonlijke mening van de handhaver over de overtreder of de situatie.
4. Een nauwkeurige weergave van de feitelijke waarnemingen van de handhaver (wat werd gezien, gehoord, etc.).

Spel Signalement 

Ronde 1

Melding meldkamer

Winkeldiefstal in de lokale supermarkt. Een getuige zag een man snel weglopen met een tas vol boodschappen, zonder te betalen. De getuige kon de man niet heel duidelijk zien, maar gaf het volgende eerste signalement door aan de meldkamer:

"Het was een man met donker haar en een donkere jas. Hij was niet heel lang, denk ik, en had een beetje een stoppelbaard."

Welke van deze mannen zouden op basis van het eerste vage signalement de verdachte kunnen zijn?

Verdachte 1

Verdachte 2

Verdachte 3

Verdachte 4

Verdachte 5

Verdachte 6

Verdachte 7

Ronde 2

Aanvullende informatie

De man had ook opvallend lichte ogen en een vrij rechte neus.

Welke van de overgebleven mannen komt nu het meest overeen met het signalement?

Verdachte 1

Verdachte 2

Verdachte 3

Verdachte 4

Verdachte 5

Verdachte 6

Verdachte 7

Ronde 3

Aanvullende informatie 

Informatie van getuige: De getuige zei dat hij een zwarte stropdas of strik om had, zijn haren wild naar achter droeg en een net jasje aan had.

Welke van de overgebleven mannen komt nu het meest overeen met het signalement?

Verdachte 1

Verdachte 2

Verdachte 3

Verdachte 4

Verdachte 5

Verdachte 6

Verdachte 7

Ronde 4 

Aanvullende informatie 

Informatie van getuige: Toen de man wegrende, zag de getuige dat hij een opvallende rode rugzak met een Eastpack logo bij zich droeg." (Dit detail is niet zichtbaar op de foto's, maar benadrukt hoe belangrijk aanvullende details zijn).

Zouden de foto's alleen voldoende zijn om de verdachte met zekerheid te identificeren? Waarom wel of niet? Welke andere informatie zou cruciaal zijn voor de politie in hun zoektocht?

Nabespreking

• Hoeveel "onschuldige" mensen voldeden aan het eerste vage signalement? Bespreek de risico's van een te algemene beschrijving.
  
• Welke details in het signalement waren het meest nuttig om de groep potentiële verdachten te verkleinen? Benadruk het belang van specifieke en opvallende kenmerken.
  
• Hoe moeilijk is het voor getuigen om onder stress een accuraat signalement te geven? Bespreek de menselijke factor bij waarneming.
  
• Wat zijn de consequenties als de politie op basis van een onvolledig of onjuist signalement de verkeerde persoon aanhoudt? (Frustratie, onrecht, tijdverlies voor het onderzoek, mogelijk vrijlaten van de echte dader).
  
• Welke vragen zouden de meldkamer en de agenten ter plaatse aan de getuige moeten stellen om een zo nauwkeurig mogelijk signalement te krijgen? (Denk aan lengte, postuur, haarkleur en -stijl, gezichtsvorm, opvallende kenmerken zoals littekens, tatoeages, kledingdetails, accessoires, manier van lopen, etc.).
  
• Benadruk het verschil tussen feitelijke observaties en interpretaties. ("Hij leek nerveus" is een interpretatie, "Hij zweette en keek om zich heen" zijn feitelijke observaties).