WAVE les 5: subjectief vs objectief

WAVE les 5 en 6 
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
Waarneming & VerslagleggingMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

WAVE les 5 en 6 

Slide 1 - Tekstslide

WAVE les 5 en 6: subjectief vs objectief
Planning:
- Herhaling signalementen 
- Uitleg subjectief vs objectief
- Oefenen
- Uitleg perspectieven
- Oefenen

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen
Aan het einde van de les.....
- Weet je wat subjectief en objectief betekent.
- Weet je waarom het als opsporingsambtenaar belangrijk is om objectieve en neutrale waarnemingen vast te leggen.
- Kun je gebeurtenissen objectief omschrijven in de redenen van wetenschap. 

Slide 3 - Tekstslide

Herhaling signalementen
Pak pen en papier. Jullie krijgen zo een filmpje van "overtreders" te zien over een overlastpleger die naar vrouwen schreeuwt. Je krijgt het filmpje 2 keer te zien, met twee minuten ertussen. Maak korte en duidelijke aantekeningen voor jezelf zoals je het geleerd hebt gekregen. Daarna typ je de eerste zinnen van je verslag (aanvang en omgeving).

Briefing:
Collega toezichthouder roept collega handhavers erbij i.v.m. overlast gevende man die vrouwen naschreeuwt. 
Locatie: Station Leiden Centraal, Stationsplein 3G, 2312 AJ Leiden
Datum/tijd: Vandaag en tijdstip van nu aanhouden.

Opdracht:
Omschrijf de aanvangssituatie, de omgeving en signalement van de overlast gevende persoon.

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Herhaling signalementen
Pak pen en papier. Jullie krijgen zo een filmpje van "overtreders" te zien over een overlastpleger die naar vrouwen schreeuwt. Je krijgt het filmpje 2 keer te zien, met twee minuten ertussen. Maak korte en duidelijke aantekeningen voor jezelf zoals je het geleerd hebt gekregen. Daarna typ je de eerste zinnen van je verslag (aanvang en omgeving).


Briefing:
Collega toezichthouder roept collega handhavers erbij i.v.m. overlast gevende man die vrouwen naschreeuwt.
Locatie: Station Leiden Centraal, Stationsplein 3G, 2312 AJ Leiden
Datum/tijd: Vandaag en tijdstip van nu aanhouden.

Opdracht:
Omschrijf de aanvangssituatie, de omgeving en signalement van de overlast gevende persoon.

timer
2:00

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Feiten, meningen en aannames?
Zie Youtube filmpje met uitleg.

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Voorbeelden van feiten:

Slide 10 - Open vraag

Voorbeelden van meningen:

Slide 11 - Open vraag

Voorbeelden van aannames:

Slide 12 - Open vraag

"Een boete uitschrijven is altijd de meest effectieve manier om ongewenst gedrag te stoppen."
Objectief
Subjectief

Slide 13 - Poll

Welke objectieve feiten zouden je kunnen helpen om deze stelling te beoordelen

Slide 14 - Open vraag

Welke subjectieve meningen of factoren kunnen een rol spelen in de effectiviteit van een boete

Slide 15 - Open vraag

Jouw Blik en het Verslag: Perspectief in Handhaving
Als handhaver kijk je naar situaties door een specifieke "bril": je bent getraind om overtredingen te zien (wetten & regels), je volgt procedures (beleid), en je ervaring speelt mee. Je doel is handhaven en je veiligheid is belangrijk.

Dit betekent dat je verslag vooral gaat over:

De overtreding: Wat, waar, wanneer, wie, welke regel? (7 w's) 
Objectieve feiten: Wat heb je gezien, gehoord, etc.?
Juridische relevantie: Bewijs voor eventuele vervolgstappen.

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Video

Gebeurtenis

Slide 18 - Tekstslide

De overtreder, getuigen en omwonende
Let op andere "brillen"! De overtreder, getuigen, omwonenden zien de situatie anders.

Overtreder: Kent de regels misschien niet, is het er niet mee eens, had een reden.
Getuigen: Zien andere details, hebben emoties.
Omwonenden: Ervaren de impact anders (bv. irritatie door rommel).

Waarom is dit belangrijk voor je verslag?

Vollediger beeld: Soms is het goed om relevante opmerkingen van anderen (objectief!) kort te noteren.
Objectiever kijken: Bewustzijn van andere perspectieven helpt je eigen interpretaties te herkennen.
Professioneler handelen: Je toont begrip, ook al handel je volgens de regels.

Slide 19 - Tekstslide

Afval naast de container


Jouw verslag: "Geconstateerd: afval (aard, locatie, tijd) naast container. Overtreding art. X."
Perspectief overtreder (niet in jouw verslag, maar om te begrijpen): "Container was vol/ik wist het niet zeker/ik had haast."
Perspectief omwonende (kan context geven): "Er ligt vaak afval naast die container, het stinkt." (Feitelijke constatering omwonende, niet per se mening).

Slide 20 - Tekstslide

Waarom is het belangrijk om als handhaver ook aan de perspectieven van anderen te denken bij het opstellen van een verslag?

Slide 21 - Open vraag

Het perspectief van de overtreder is niet relevant voor een handhavingsverslag. (beargumenteer waarom je hiermee eens bent of niet).
😒🙁😐🙂😃

Slide 22 - Poll

Welk van de volgende aspecten hoort niet primair in een objectief handhavingsverslag vanuit het perspectief van de handhaver?
A
Een duidelijke beschrijving van de geconstateerde overtreding.
B
De relevante artikel(en) uit de wet- of regelgeving die zijn overtreden.
C
De persoonlijke mening van de handhaver over de overtreder of de situatie.
D
Een nauwkeurige weergave van de feitelijke waarnemingen van de handhaver (wat werd gezien, gehoord, etc.).

Slide 23 - Quizvraag

Slide 24 - Tekstslide

1

Slide 25 - Video

00:56
Welke verschillen heb jij gezien?

Slide 26 - Open vraag