trainingsacteren en oudergesprekken

• Drama
• HBO
• Studiejaar 2

welkom

trainingsacteren & oudergesprekken

Je hoort en ziet mij: Corjanne van den Hoonaard

00:40

Natuurlijk overdreven, maar hoe zou jij dit gesprek starten met deze vader?

koppeling theorie

Je hebt zojuist antwoord gegeven op de vraag, hoe zou jij dit gesprek starten? 

Om meer inzicht te geven in een 'aanvlieg route' voor het voeren van gesprekken maar ik gebruik van de transactionele analyse. Oftewel TA.

Hierbij staan 3 posities centraal:

- het kind, de volwassenen en de ouder.

uitleg

welke 'ouder' opmerkingen ken jij uit eigen herinnering?
Kan ook non verbaal gedrag zijn. Denk aan 'doe je best' 'zorg dat je genoeg slaap krijgt' 'ruim je kamer op' etc

welke van die 'ouder' opmerkingen werken positief door in je leven en welke negatief?

Voor de liefhebber, een korte uitleg over de TA.

trainingsacteur

Wat je als trainingsacteur doet is het neerzetten van gedrag. Zo kan je je voorstellen dat de acteur reageert vanuit bijv. de kritische ouderrol in een casus over het geven van feedback.

Een belangrijke eigenschap waar je als trainingsacteur over moet beschikken is: het behouden van een helikopterview tijdens het spelen van gedrag. 

Een oefening om dat te oefenen is bijvoorbeeld: zelf hardop tellen terwijl iemand anders je een kort verhaal vertelt. Kun je het verhaal na een minuut samenvatten?

schakelen

Ook schakel je veel tussen gedrag als trainingsacteur. De bedoeling is dat dit natuurlijk overkomt bij de ander. Gedrag roept namelijk gedrag op. Natuurlijk is een situatie niet echt, wat echter wel echt is, mits het goed gespeeld is door de acteur, is dat het gedrag bij jou op knoppen drukt. Dat maakt dat je automatisch gaat reageren, ook al weet je dat de situatie niet echt is....

terugblik

ter afsluiting

Bekijk onderstaand filmpje. Wat roept het bij jou op en wat zou jij als leerkracht wellicht anders doen?

Bedankt voor jullie aandacht! groeten Corjanne