AK - jaar 2 - les 4

• Aardrijkskunde
• MBO
• Studiejaar 2

Les 4.

Kies een land

2e jaar - OA - 2020

LessonUpapp!

Leonie van Noorden

Waar gaat je voorkeur naar uit?

1. Liever doorwerken en iets eerder afronden vanmiddag
2. Of liever een langere pauze (5 - 10 min) tussen de 2 lessen in

Programma AK & GS

AK

• Presentaties (enkele) provincies (5 min)
  
• Uitleg opdracht en stukje theorie (15 min)
  
• Aan de slag (25 min)

GS

• Start (5 min)
  
• Uitleg (15 min)
  
• Aan de slag (20 min)
  
• Check-out (5 min)

Presentaties

Eindopdracht (4,5,6)

Doelen:

• Van een land geografische kenmerken kunnen opzoeken en omzetten naar een informatieve les (presentatie).
• Een land op een interactieve manier kunnen presenteren aan klasgenoten. 

                Opdracht (zie document in Teams)

                In groepjes van 3 kies je een land waar je geografische kenmerken 

                van in kaart brengt. Vervolgens maak je hier een minilesje van (met 3 kleine opdrachten).

Hoe ga je te werk?

Stap 1. Land kiezen

Stap 2. Kenmerken in kaart brengen

Stap 3. Antwoord vinden op de vragen

Stap 4. Informatie omzetten naar een tekst

Stap 5. Je maakt er een korte les van.

Kenmerken

• Economische bril
• Sociale bril
• Politieke bril
• Culturele bril
• Historische bril
• Natuurlijke bril
• Ruimtelijke bril

Ligging

Breedtegraden (noord- en zuidgrens) en lengtegraden (west- en oostgrens)

Werelddeel, buurlanden, grensgebieden (zee, oceaan, meer)

Reliëf 

Hoogteverschillen

• Is het land vlak? 
• Zijn er gebergten? 
• Hoe hoog of laag ligt het land?

Landschap - begroeiing

• Wat voor begroeiing is er?
• Bomen/ planten?
• Zijn er ijsvlaktes of is het een woestijngebied (of een gedeelte)?

Bron: Basiskennis AK (Baltus, 2019)

Water

• Heeft het land meren, zeeën, rivieren?
• Valt er veel of weinig neerslag per jaar (klimaat)?

Klimaat

• Warm/ koud?
• Wat is de gemiddelde temperatuur?
• Verschilt dit per seizoen of juist niet?

Bron: Basiskennis AK

(Baltus, 2019)

De inwoners v/h land

• Dichtbevolktheid
  
• Aantal inwoners
  
• Taal
  
• Geloof

Bron: Basiskennis AK 

(Baltus, 2019)

Onderwijs

• Onderwijssysteem
• Belangrijkste verschillen

- lestijden

- inhoud lesstof

- klassengrootte 

- visie / vrijheid

Aan de slag

• Groepje van 3 samenstellen
• Gebruik het schema 
• Stel vast vragen op over de verzamelde info
• Gebruik de geografische vierslag -->

Bron: Aardrijkskunde & didactiek

(Blokhuis & Peeters, 2019)

Vragen? 15.40 weer starten.