LUK 4_PVS_Week 6_Bijeenkomst 3

• Verpleegkunde
• HBO
• Studiejaar 1

PVS

LUK 4

week 6

bijeenkomst 3

Vragen over de voorbereiding? 

Wat is de vraag? 

Noteer je vraag .......

Antwoord volgt in 100 min.

Laat de student de vraag noteren en aan het einde van de bijeenkomst nagaan of de vraag "vanzelf" beantwoord is

Student voorbereiding voor deze les:

Student neemt de ANS formatieve toetsuitslag klinisch redeneren mee naar de les

Student leest [LUK 4_PVS_Opdracht_Vragenlijst_Zelfreflectie

Student leest [LUK 4_PVS_Opdracht_Vragenlijst_Analytische vaardigheden]

Studenten moeten in deze bijeenkomst eigenlijk alle input voor hun Praatplaat georganiseerd hebben.

Student neemt opdracht [LUK_4_PVS_Opdracht Metareflectie_Praatplaat] vooraf door

Student bestudeert vooraf de Eindopdracht Mondeling Rubric voor LUK 4 en de Toetsmatrijs LUK 4

Metareflectie; op weg naar EINDGESPREK

1. Je schat door middel van zelfreflectie de waarde in van je kennis en denkvaardigheden welke je hebt opgedaan in jaar 1.
2. Je schat door middel van zelfreflectie de waarde in van je verpleegkundige meta cognitieve vaardigheden met betrekking tot kritisch denken en klinisch redeneren welke je hebt opgedaan, aan-, afgeleerd en of verder ontwikkeld in jaar 1.
3. Je maakt een mindmap van alle onderwerpen LUK 1, 2, 3, 4 en schrijft een conclusie over jaar 1 met betrekking tot je persoonlijke en professionele leerdoelen. 
4. Je oefent je eindpresentatie in de klas.
5. Je geeft en ontvangt peerfeedback over de eindpresentatie

reminder en verwachtingen

Je heb alle voorbereidingen gedaan en je heb inmiddels alle vragenlijsten ingevuld 

Pauze regelen we in overleg met elkaar

Brown paper

Maak samen een collectieve rode draad van LUK 1 t/m 4

Werk dit met je eigen klas uit

Wat weet je nog over de thema’s de modellen, de theorieën, de opdrachten?

Zorg dat je alle domeinen verwerkt

Maak gebruik van modellen of afbeeldingen/tekeningen en zorg dat je dit op de Brownpaper kunt plakken.

ALLE Brownpapers worden in de afrondende toetsweken neergelegd in een lokaal, of op een etage ergens in de koffiehoeken.

Ga daar eens kijken en vergelijken met wat jullie gemaakt hebben en nodig je SLCer  uit om naar jullie BROWN PAPER te komen kijken

Zorg voor Brownpaper en stiften + Plakband, eventueel tijdschriften

Suggesties en variatie

1. Maak een ranking van onderwerpen LUK 1-2-3 en 4 van stom – naar leuk naar zinvol.
2. Beoordeel je formatieve ANS toets Klinisch redeneren voor jezelf en formuleer een leerdoel voor jaar 2 m.b.t. de analyse vaardigheid Klinisch redeneren.
3. Maak een Zelfreflectie opdracht, ofwel zorg dat je alle vragenlijsten voor week 6 vanuit BS hebt gemaakt

 

Als laatste vind er nog een reflectie plaats over Zelfreflectie* in het bijzonder en de meta cognitieve vaardigheid -> Analyseren**.

- Zelfreflectie* op attitude =

[LUK 4_PVS_Opdracht_Vragenlijst_Zelfreflectie]

- ANS toetsuitslagen beschikbaar / bespreekbaar = **

- [LUK 4_PVS_Opdracht_Vragenlijst_Analytische vaardigheden]

Deze zelfscan meet de mate van analytisch denkvermogen. Lees de toelichting in de LVF. 

Oefenen eindpresentatie

Instructie: Wie willen er oefenen?

Groepjes van 3
- studentrol - docentrol + observatorrol
- 8 minuten presentatie
- stellen van 2 kritische vragen aan 
de presentator

Maak nieuwe groepjes of wissel 
van rol in het huidige groepje.
Herhaal de opdracht.

Zowel in bijeenkomst 2 (als er tijd over is) als bijeenkomst 3 is er gelegenheid om de eindpresentatie te oefenen met elkaar.

De docent loopt rond en luistert bij de groepjes en geeft gevraagd en ongevraagd advies. 

Zijn de doelen behaald?

Metareflectie

Metareflectie

wij denken inmiddels van wel

wij denken inmiddels van wel

Metareflectie

wij denken inmiddels van wel