CKV Periode 3 Les 8

• Kunst
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

CKV Periode 3 Les 8

           Leerdoelen

Je kunt gericht werken aan je kunstwerk en daarbij eerder gemaakte keuzes verdiepen.

Je kunt je werk aanpassen of verfijnen op basis van experiment en onderzoek.

Je kunt aandacht besteden aan samenhang tussen vorm, inhoud en materiaal.

Je kunt voortgang en veranderingen in je proces blijven vastleggen.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

Agenda vandaag!

Energizer
Kunstspeeddate in duo's

Mini-poster maken
Aan de slag met jouw eigen kunstwerk

WELKOM KUNSTENAARS!

"Vandaag ga je werken aan je eigen kunstwerk!"

Of je nu tekent, danst, speelt, bouwt, maakt, mixt of knipt...
JIJ bent de maker.

🎯 Doel van vandaag: werken aan jouw kunstwerk + delen waar je mee bezig bent!

ENERGIZER: “TITEL THEATER”

🧠 Een creatieve warming-up voor je brein!

De opdracht!

Pak een A4 blaadje en een pen
Schrijf hierop een absurde titel voor een kunstwerk (mag alles zijn: serieus, grappig, maf).
Voorbeelden: “De kleur van stilte”|"Robot op de fiets"

“Robot op een regenboogfiets”

Sta op – loop rond – ruil je blaadje 3x met een ander.

Uitbeelden maar!

Laatste titel? Beeld deze samen uit in stilte (20 sec)!

Kunstspeeddate in duo's

Wat ben je aan het maken?

Welk thema heb je gekozen?

Waarom koos je dat?

Wat wil je dat jouw kunstwerk uitstraalt of oproept?

Mini Poster op A4

Je naam

Titel van je kunstwerk

Het gekozen thema

1 beeld of symbool erbij (getekend of geschreven)

📌 Hang op of leg op je tafel terwijl je werkt → mini-expo!

Poster op je tafel!

De andere leerlingen kunnen dan zien waar jij mee bezig bent

Aan de slag!

🏗️ Werk actief aan je kunstwerk.

Je mag alles gebruiken wat bij jouw vorm past

Vraag feedback, denk groot, experimenteer

Geniet van je proces!

           Leerdoelencheck

Je kunt gericht werken aan je kunstwerk en daarbij eerder gemaakte keuzes verdiepen.

Je kunt je werk aanpassen of verfijnen op basis van experiment en onderzoek.

Je kunt aandacht besteden aan samenhang tussen vorm, inhoud en materiaal.

Je kunt voortgang en veranderingen in je proces blijven vastleggen.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.