4.1 Op weg naar een duurzame wereld - 2MHa 1e keuze

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2

4.1 Duurzaam ontwikkelen

Lesplanning

Vorige les

Begin 4.1

Samen lezen + uitleg 

Kennistest

Vorige les?

Wat moet je kennen?

Begrippen: grondstoffen, milieu, natuurlijke hulpbronnen, draagkracht, ecologische voetafdruk, bevolkingsprognose, duurzaam

• Je weet wat draagkracht en een ecologische voetafdruk zijn.
• Je begrijpt waardoor de draagkracht van de aarde in gevaar komt en waarom we duurzaam moeten gaan leven.
• Je kunt de ecologische voetafdruk van verschillende landen van een kaart aflezen.

Onze leefomgeving noemen we het milieu. 

We gebruiken water, lucht en de bodem om te leven en dingen te maken.

Om producten te maken zijn grondstoffen nodig, vaak komen deze uit de natuur, hierom noemen wij ze natuurlijke hulpbronnen

• Grondstoffen = ruw materiaal wat nog bewerkt moet worden tot producten waar je iets aan hebt

Ecologische voetafdruk = de hoeveelheid ruimte die je gebruikt om te kunnen leven

Hoe groter je voetafdruk, hoe meer je de draagkracht van de aarde onder druk zet

Hoe groter je voetafdruk, hoe meer je de draagkracht van de aarde onder druk zet

Oplossing = Duurzamer leven

Duurzaam =  

• Voorzien in eigen behoeften
• zonder dat het milieu belast wordt
• zonder dat grondstoffen uitgeput raken
• zodat de aarde leefbaar blijft voor de toekomst

Volgens de bevolkingsprognose van de VN zijn we rond het jaar 2100 met 11 miljard mensen op aarde.

• Bevolkingsprognose = De verwachte ontwikkeling van de bevolking in de toekomst.

Kennis-check

Welke natuurlijke hulpbronnen / grondstoffen ken je?

Van welk land is de ecologische voetafdruk groter en waarom? VS - Ivoorkust

Waarom is de ecologische voetafdruk in sommige landen groter dan in andere?

Duurzaam

Niet duurzaam

Duurzaam

Niet duurzaam

Wat vergroot de draagkracht van de aarde?

1. Als er meer overstromingen komen
2. Verbeteringen in de landbouw
3. Als er meer woestijnen komen
4. Als mensen meer vlees eten

Wat ga je doen? 

Aan de slag met de opdrachten in Som