P.O. Diergedrag

• Biologie
• Middelbare school

P.O. Gedrag

Lesdoelen:

Weten wat schildwacht gedrag is

Weten wat de praktische opdracht inhoud.

Klassikaal een start gemaakt aan het P.O.

Weten hoe thuis verder gewerkt moet worden aan het P.O.

Stokstaartjes

Het stokstaartje rechts vertoont een bepaald gedrag wat typisch is voor stokstaartjes.

Dit gedrag is te herkennen aan:

• Het stokstaartje staat recht op zijn achterpoten en houd balans met zijn staart.
• Hij houd zijn voorpootjes op zijn buik en kijkt rond
• Hij drinkt en eet niet. 

In de dierentuin zie je ook altijd minstens 1 stokstaartje zo staan. Waarom doet hij dat denk jij?

1. Hij heeft al gegeten en hij verveelt zich
2. Hij wilt eten van de bezoekers
3. Hij houdt in de gaten of er geen gevaar aan komt
4. Hij is oud en laat de jonge stokstaartjes eerst eten

Schildwacht gedrag

Stokstaartjes staan op wacht om:

• Snel de familie te waarschuwen als er gevaar dreigt. 
• Om zichzelf en hun familie te beschermen

Ook --> om op te warmen in de zon

Soms staan ze samen op wacht ---->

P.O. Schildwacht gedrag

Wat gaan we vandaag doen:                                           (opdracht staat op showbie)

1. Groepjes maken (max 3 personen)

2. De eerste zes vragen maken we in de klas.

Benodigdheden: 

- Een vel papier

- Potloot

- Tablet met website van dierentuin: https://www.earthcam.com/usa/florida/miami/meerkat/?cam=meerkat 

Werkwijze:

- Teken op je papier een tabel met voor elk stokstaartje een kolom (er zijn 4 stokstaartjes).

- Spreek met zijn drieën af wie welk stokstaartje in de gaten gaat houden.

- Zet je timer op 5 minuten en tel hoeveel keer jou stokstaartje schildwacht gedrag uitvoert.

- Bij elke keer dat het stokstaartje schildwacht gedrag uitvoert, zet je een streepje in jou kolom.

- Zijn de 5 minuten afgelopen? Maak dan de vragen op de tweede bladzijde van het P.O.

https:

1. Voeren alle 4 de stokstaartjes even veel schildwacht gedrag uit of zit er verschil in?

2. Welk geobserveerde stokstaartje is het dominantst?

3. De stokstaartjes zitten veilig in hun verblijf. Waarom voeren ze toch schildwacht gedrag uit?

4. Stel de verzorger betreedt het verblijf. Is dit een inwendige of een uitwendige prikkel voor de stokstaartjes? Leg uit.

5. Hoe zullen de stokstaartjes reageren op hun verzorger als hij het verblijf binnenkomt? Leg je antwoord uit.

6. Ander geobserveerd gedrag?

P.O. Afmaken

De rest van het P.O. wordt thuis afgemaakt. Bestaat uit twee huiswerk opdrachten:

Opdracht 1: Stokstaartjes worden nogmaals geobserveerd door jou en je groepje wanneer er mensen voor het glas staan of als de verzorgster in het verblijf is. (zelfde manier als bij de vorige opdrachten) Schrijf met je groepje hoe vaak je schildwacht gedrag telt en vergelijk de resultaten met de observatie in de les.Maak hierbij de opdrachten bij huiswerkopdracht 1.

P.O. Afmaken

Opdracht 2: De gegevens worden verwerkt tot een overzichtelijk verslag met daarin:

- Algemene informatie over het stokstaartje 

- Een verwerking van de opdrachten

- In de bijlage de observatie formulieren.

- Evaluatie over de samenwerking (per persoon)

Als er wat is fout gegaan, vertel je waarom het fout ging, en hoe je het hebt opgelost. Wees eerlijk naar jezelf, was dit de beste manier? 

P.O. Afmaken

- Het verslag wordt gemaakt in word (of in pages).
- Inleveren via showbie voor maandag 27  mei 

Lesdoelen

Weten wat schildwacht gedrag is

Weten wat de praktische opdracht inhoud.

Klassikaal een start gemaakt aan het P.O.

Weten hoe thuis verder gewerkt moet worden aan het P.O.

Prikkel > verandering in de omgeving, hier reageren dieren en mensen op

Uitwendige prikkel > iets zien bijv. de hond ziet de voerbak en loopt erop af

Inwendige prikkel > hij loopt naar de etensbak omdat hij honger heeft