B&L Les 8 LE10

• B&L
• MBO
• Studiejaar 1

B&L Les 8 

LEEREENHEID 10

EVALUEREN

Wat is evalueren?

Evalueren =

Het verzamelen en interpreteren van informatie, met als bedoeling een oordeel te vormen  over het resultaat en het verloop van de les.

• Zijn de doelstellingen behaald?
• Moet je de doelstelling bijstellen?

• Was de beginsituatie goed ingeschat?
• Wat is de nieuwe beginsituatie?

• Hoe verliep de les/training? 

Functies van evalueren

Vaardigheidsniveau beoordelen van je SB-deelnemers:

• Voldoen ze aan de gestelde norm?
• Registreren van deze beoordeling

• Door schriftelijke evaluatie kun je naar betrokkenen je handelen verantwoorden.
• klachten/vragen ouders/bestuur

• Door evaluatie kun je aan je SB-deelnemers informatie geven over de vorderingen en jouw oordeel daarover. 
• Info werkt motiverend

• Je probeert dingen bij te stellen of te veranderen. 
• Goede dingen houden, fouten verbeteren.

• Evalueren van product, beoogde doelen bepalen. 
• Bepalen of de SB-deelnemers voldoende vorderingen hebben gemaakt.

Eigen rol evalueren:

• Wat was mijn rol?
• Heb ik de juiste keuzes gemaakt?
• Feedback deelnemers/gedrag laat vaak wat zien.

Lesgeven, 

een continue proces

• Plan ( voorbereiden, plannen)
• Do ( uitvoeren )
• Check ( evalueren )
• Act ( bijstellen ) 

Op welke momenten kun je evalueren?

Momenten om te evalueren

• Begin van de les (terugkomen op vorige les)
  
• Aan het einde van de les
  
• Na afloop van een les
  
• Na een langere periode/serie lessen

Evaluatievormen:

Evaluatie

Van het resultaat van de les 

Van het verloop van de les

Product evaluatie

Proces evaluatie

• Kwantitatieve product evaluatie (vb. schaatsen, zwemmen)
  
• Kwalitatieve product evaluatie (vb. jurysporten, turnen)

• Procesevaluatie = evaluatie van het verloop van de didactische onderdelen:
  

    - Beginsituatie

    - Lesopbouw

    - Organisatie

    - Bewegingsvormen

    - Didactische werkvormen

Evaluatiemethoden

Beoordelen van het vaardigheidsniveau

Doel van beoordelen:

• Meten van voortgang
• Effect meten van een bepaald trainingsprogramma
• Selecteren van beste of meest talentvolle spelers
• Toekennen van een certificaat of diploma

Beoordelen en beoordelingsfouten

Criteria:

• Betrouwbaarheid
  
• Validiteit
  (komt het overeen met de werkelijkheid?)
  
• Objectief
  
• Nauwkeurig, accuraat
  
• Onafhankelijk

Belangrijkste beoordelingsfouten:

• Onvolledig/selectief waarnemen
  
• Subjectief beoordelen
  
• Te zwaar laten tellen van eerste/laatste indruk
  
• Contrasteffect
  
• Halo-effect
  
• Horn-effect

Om te beoordelen hebben we beoordelingsinstrumenten, kunnen jullie er een aantal opnoemen?

Beoordelingsinstrumenten

Vaardigheidstests

Kwantitatieve motorische tests

Kwalitatieve motorische test

Vragenlijstmethoden

Observatiemethoden