LES 4: 2.2 Kritiek op de kerk & Luther
LES 4: 2.2 Kritiek op de kerk & Luther
(1/2)
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
LES 4: 2.2 Kritiek op de kerk & Luther
(1/2)
Planning
Lesdoelen
Uitleg
Aan de slag!
Afsluiting
De situatie: De Katholieke kerk was de enigste kerk in West-Europa tijdens de middeleeuwen
Dit ging veranderen
Men begon kritiek op de kerk te krijgen!
De priester was het contact punt met God
Men wilde als individu zelfstandig de Bijbel lezen.
(onder andere zelf contact met God)
Waarom past dit bij het humanisme?
Lees: Kritiek op de kerk van 2.2
Daarbij schrijf je ook alle kritiek op die men op de kerk kreeg.
Alleen en in stilte
5
minute
00
second
Maarten Luther
Maarten Luther
NA de 95 stellingen te hebben geschreven moest hij op komen dagen bij de paus.
Zij kwamen in een groot conflict...
Wat was een oorzaak en een gevolg ook alweer?
Learning objective
Historische vaardigheid: Oorzaak en gevolgen
De aanleiding tot een gebeurtenis.
De reden waarom iets gebeurt.
Wat er door die oorzaak vervolgens gebeurt.
Welke gebeurtenissen gebeuren na de oorzaak.
Oorzaak
Gevolg
Voorbeeld: Twee oorzaken en één gevolg
Situatie 1:
Maarten Luther kwam in conflict met de Paus.
Situatie 2:
Maarten Luther schreef de 95 stellingen en hamerde deze op de deur van de kerk.
Situatie 3:
Maarten Luther bezocht Rome en zag dat er aflaten werden verkocht.
Waren de oorzaken direct of indirect? Was het gevolg bedoeld of onbedoeld
Situatie 1:
Maarten Luther kwam in conflict met de Paus.
Situatie 2:
Maarten Luther schreef de 95 stellingen en hamerde deze op de deur van de kerk.
Situatie 3:
Maarten Luther bezocht Rome en zag dat er aflaten werden verkocht.
Waren de oorzaken direct of indirect? Was het gevolg bedoeld of onbedoeld
Situatie 1:
Maarten Luther kwam in conflict met de Paus. Onbedoeld
Situatie 2:
Maarten Luther schreef de 95 stellingen en hamerde deze op de deur van de kerk. Direct
Situatie 3:
Maarten Luther bezocht Rome en zag dat er aflaten werden verkocht.
Direct
Soorten oorzaken
Onderliggende spanningen, problemen of ontwikkelingen die al een langere tijd bezig zijn.
Directe oorzaak
Indirecte oorzaak
De druppel die de emmer doet overlopen.
Zorgt direct voor de volgende gebeurtenis(en).
Soorten gevolgen
Wanneer een menselijke actie of beleidsmaatregel leidt tot een uitkomst die vooraf niet zo gepland of voorzien was, maar achteraf wel logisch verklaarbaar is vanuit de historische context.
Bedoelde gevolg
Onbedoeld gevolg
Een uitkomst of verandering die van tevoren zo gepland of gewenst was door de persoon of groep die de handeling verrichtte.
Keuzen:
Aan het huiswerk of het vorige huiswerk nakijken
Aan de slag!
Huiswerk: Opdracht 2-3-4-5- van 2.2
KIJK GOED NAAR WAT JE MOET LEZEN VOOR DE OPDRACHTEN!
Afsluiting
Learning objective
