6.5 Geschiedenis van het leven op aarde

• Biologie / Verzorging
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Welkom 2.4

Werkboek en laptop op de hoek van de tafel

Pak je schrift en pen en 

schrijf het lesdoel in jouw schrift bovenaan de pagina.

6.5 Geschiedenis van het leven op aarde

Je kunt beschrijven hoe fossielen zijn ontstaan.

Je kunt benoemen dat soorten verwant zijn als ze een gemeenschappelijke voorouder hebben.

Welkom 2.6

Werkboek en laptop op de hoek van de tafel

Pak je schrift en pen en 

schrijf het lesdoel in jouw schrift bovenaan de pagina.

6.5 Geschiedenis van het leven op aarde

Je kunt uitleggen hoe fossielen zijn ontstaan.

Je kunt uitleggen dat soorten verwant zijn als ze een gemeenschappelijke voorouder hebben.

Materiaal op orde?

Huiswerk gemaakt?

Drie kruisjes = lesuur terugkomen 

Je gedraagt je!

1. We begroeten elkaar bij de deur. 
2. Je  zit klaar voor de les -> werkboek, laptop, oortjes uit jouw oren deze gebruik je alleen tijdens de zelfstandige verwerking.
3. Je doet actief mee aan de les -> je luistert naar de instructie, je luistert naar elkaar, maakt de opdrachten op een serieuze manier. Dit doe je samenwerkend of zelfstandig. 
4. Je hebt alleen applicaties openstaan die voor de les relevant zijn -> Muziek luisteren tijdens het zelfstandig verwerken   mag -> Spotify of Soundcloud. 
5. Je bent respectvol naar jouw klasgenoten -> je blijft van elkaar af, je bent aardig naar elkaar. Als je niet aardigs weet te zeggen, zeg je niets. 
6. Je gaat in de pauze of tijdens de leswisselingen naar het toilet -> Dus tijdens de les is een toiletbezoek niet mogelijk.
7. Eten en drinken doen we in de pauze -> Dus tijdens de les wordt er niets gegeten of gedronken. Ook geen kauwgom. 

Wanneer het lastig is om je te gedragen.....

1. Storend gedrag:  waarschuwing, naam opschrijven, toch doorgaan? Volgende dag om 8.00 uur melden.
2. Andere applicaties open staan dan relevant voor de les, bijvoorbeeld gamen of Youtube? Volgende dag om 8.00 uur melden.
3. Telefoon? Inleveren 
4. Kauwgom? Na schooltijd kauwgom krabben. 

Ouders worden geïnformeerd

Lesdoelen 2.5

Je kunt beschrijven hoe fossielen zijn ontstaan.

Je kunt benoemen dat soorten verwant zijn als ze een gemeenschappelijke voorouder hebben.

Lesdoelen 2.6

Je kunt uitleggen hoe fossielen zijn ontstaan.

Je kunt uitleggen dat soorten verwant zijn als ze een gemeenschappelijke voorouder hebben.

Agenda

1. Samen lezen en aantekeningen maken in het schrift.

2. Opdrachten maken in het werkboek

3. (Nakijken)

4. Afsluiting van de les

Fossielen

Fossielen: versteend overblijfsel van een organisme of afdruk van een organisme in gesteente.

Onstaan van fossielen

Geologische tijdschaal:

tijdschaal waarin de tijd sinds het ontstaan van de aarde is weergegeven

Verwantschap

Biologen zoeken naar verwantschap door te kijken naar overeenkomsten in: 

• de bouw van organen
• de processen in cellen
• de samenstelling van stoffen in cellen. 

Verwantschap: een gemeenschappelijke voorouder hebben

De bouw van organen

Organen met een verschillende functie kunnen veel overeenkomst in bouw vertonen. 

Deze organen zijn waarschijnlijk uit dezelfde grondvorm ontstaan. De organismen hebben een gemeenschappelijke voorouder gehad. De verschillen zijn ontstaan door aanpassing aan het milieu. 

Bouw: rudimentaire organen

Door rudimentaire organen wordt het aannemelijk dat verschillende soorten organismen een gemeenschappelijke voorouder hebben. 

Rudimentair orgaan: orgaan dat over een lange tijd een deel van zijn functie heeft verloren en niet of nauwelijks tot ontwikkeling komt

Wat moet je doen? 

2.5

Je moet maken:

• 
  

Klaar?

Gedrag:

Je werkt zelstandig aan de opdrachten. 

Je leest terug in de tekst om de antwoorden op de vraag te vinden. 

Wat moet je doen? 

2.6

Je moet maken:

• 
  

Klaar?

Gedrag:

Je werkt zelstandig aan de opdrachten. 

Je leest terug in de tekst om de antwoorden op de vraag te vinden.