die Berliner Mauer

Periode 4:

- Projekt: Berlin geteilte Stadt

- SO woorden en Grammatica

- Toetsweek: mondeling in 2 tallen
1 / 72
volgende
Slide 1: Tekstslide
DuitsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

In deze les zitten 72 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 6 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Periode 4:

- Projekt: Berlin geteilte Stadt

- SO woorden en Grammatica

- Toetsweek: mondeling in 2 tallen

Slide 1 - Tekstslide

Wie was Peter Fechter en wat was het bijzondere aan zijn vluchtverhaal? (20 woorden minstens)

Slide 2 - Open vraag

Nach dieser Stunde: 

- ken je het bijzondere verhaal van de familie Holzappel.

- kun je afbeelding hiernaast uitleggen

Slide 3 - Tekstslide

Lies die Seite 41: Kijk naar ligging van het Haus der Ministerien: wat is er bijzonder?

Slide 4 - Open vraag

Lies nun Seite 41-44.
1. Hoe kun je zien dat ze de vlucht zorgvuldig gepland hebben?
2. Hoe laat en waar verstoppen ze zich?

Slide 5 - Open vraag

Lies nun Seite 45
Noem eens 3 voorwerpen die ze nog meer meegenomen en waarom ze die hebben meegenomen.

Slide 6 - Open vraag

Lies nun Seite 45
Noem eens 3 voorwerpen die ze nog meer meegenomen en waarom ze die hebben meegenomen.

Slide 7 - Open vraag

Lies nun die Seiten 46-51 en beschrijf het vluchtplan van de familie Holzappel. (minstens 20 woorden)

Slide 8 - Open vraag

Lies die Seiten 53 und 54: wat gaat er mis? Wat weet de veiligheidsdienst in de DDR daardoor?

Slide 9 - Open vraag

Nach dieser Stunde: 

- ken je het bijzondere verhaal van de familie Holzappel.

- kun je afbeelding hiernaast uitleggen

Slide 10 - Tekstslide

Dossieraufgabe 3
Google Classroom!

Slide 11 - Tekstslide

Nach dieser Stunde:

- weet je wie Peter Fechter is en wat het bijzondere aan zijn verhaal is.


- heb je Dossieraufgabe 2 af. 

Slide 12 - Tekstslide

Wat weet je over verhaal 2? (hebben we gisteren gelezen) Schrijf minstens 20 woorden.

Slide 13 - Open vraag

Noem minstens 2 monumenten/dingen die je nu nog in Berlijn kunt zien die aan de Berlijnse Muur herinneren.

Slide 14 - Open vraag

Zoek op het internet: Wie was Peter Fechter? (schrijf minstens 20 woorden)

Slide 15 - Open vraag

Hoeveel mensen zijn er gestorven in hun vlucht naar vrijheid aan de Berlijnse Muur?
A
ongeveer 1400
B
ongeveer 140
C
ongeveer 14000
D
ongeveer 14

Slide 16 - Quizvraag

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Peter Fechter: 18 Jahre alt

Slide 19 - Tekstslide

"It's not our problem

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

3

Slide 24 - Video

00:54
Waarom staat er een streep (Streifen)midden op de straat of precies voor woonhuizen?

Slide 25 - Open vraag

03:17
Wat heb je net gehoord over Conrad Schumann?

Slide 26 - Open vraag

06:47
Beschrijf in minstens 15 woorden hoe de DDR het voor haar inwoners zo moeilijk mogelijk maakte om over de Berlijnse Muur te vluchten.

Slide 27 - Open vraag

Was war neu für dich? Was hast du aus dem Video gelernt?

Slide 28 - Open vraag

Kapitel 2:

'das Krankenhaus an der Mauer'

Slide 29 - Tekstslide

Wat weet je nog over het 1e verhaal van Regina Zywietz? Waarom wilde ze vluchten naar het westen? Hoe doet ze dit en van wie krijgt ze hulp?

Slide 30 - Open vraag

Regina Zywietz: eine wahre Geschichte
- bevor die Mauer gebaut wird, geht sie in West-Berlin zur Schule. Sie wohnt aber im Osten.

- ihre Lehrer (docenten) helfen  Regina in den Westen zu fliehen.(vluchten)

- ihr Vater war Pfarrer und war deswegen ein Feind (vijand) der Regierung. 

- Regina hatte gute Schulnoten, aber durfte trotzdem nicht im Osten zur Oberschule (hogeschool) gehen.

Slide 31 - Tekstslide

Nach dieser Stunde:

- weet je meer over het verloop van de Berlijnse Muur

- weet je wie Ernst Mundt (foto) is en hoe hij over de muur probeerde te vluchten (verhaal 2: das Krankenhaus an der Mauer)


Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Tekstslide

🔁 – Wat weet je nog over de Berlijnse Muur?

🔹 Stap 1: Individuele braindump 
Schrijf in stilte alles op wat je nog weet van de vorige les over de Berlijnse Muur.
Gebruik daarbij o.a. de volgende vragen: 

- Wanneer en waarom werd de muur gebouwd?

- Wie waren erbij betrokken?

- Wat waren de gevolgen voor de mensen in Oost- en West-Berlijn?

- Wat weet je verder nog over de Berlijnse Muur? 

Schrijf in steekwoorden in het Duits en/of het Nederlands.

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Video

Slide 37 - Tekstslide

Video: Das Leben in der DDR

Slide 38 - Tekstslide

Slide 39 - Video

Wat heb je nu geleerd over het leven in de DDR? (Deutsche Demokratische Republik)

Slide 40 - Open vraag

Vertaal naar het NL:
1. das Abitur
2. die Flucht
3. der Pfarrer
4. trotz
5. die Ostschüler
6. eine individuelle Sicht
7. die Zusage
8. beeindruckt
Vertaal naar het NL:
1. Schlupflöcher
2. eingesperrt
3. der Ausweis
4. die Gemeinsamkeit
5. der Konfirmant
6.die Schuldgefühlen
7. zunächst
8. ich entschließe mich

Slide 41 - Tekstslide

Slide 42 - Tekstslide

Slide 43 - Tekstslide

Slide 44 - Tekstslide

Slide 45 - Tekstslide

Arbeitsblatt Aufgabe 1
Du wirst dir ein Video von SchoolTV über die Entstehung der Berliner Mauer und das Leben in der DDR ansehen.
Diese Informationen braucht für Aufgabe 2. 
Mach mit und schreib während des Sehens Notizen (wichtige Daten und Fakten) auf deinem Arbeitsblatt (Aufgabe 1).






Slide 46 - Tekstslide

Slide 47 - Video

Das geteilte Deutschland
Das geteilte Berlin

Slide 48 - Tekstslide

Slide 49 - Tekstslide

Slide 50 - Tekstslide

Slide 51 - Tekstslide

Slide 52 - Tekstslide

Slide 53 - Tekstslide

Slide 54 - Tekstslide

Slide 55 - Tekstslide

Slide 56 - Tekstslide

Slide 57 - Tekstslide

Arbeitsblatt Aufgabe 2
Zeit: 5  Minuten

Mach jetzt die Aufgabe 2 auf deinem Arbeitsblatt und zeichne (teken) die Grenze zwischen der BRD und DDR ein! Benutze auch verschiedene Farben (kleuren) um den Unterschied zwischen BRD und DDR zu verdeutlichen!

Schreibe anschließend diese Begriffe an die richtige Stelle (plaats):
DDR, BRD, BERLIN, BONN, BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND, DEUTSCHE DEMOKRATISCHE REPUBLIK, KOMMUNISMUS, KAPITALISMUS


timer
1:00

Slide 58 - Tekstslide

Arbeitsblatt Aufgabe 3
Das nächste Video zeigt wie die Berliner Mauer überwacht (bewaakt) wurde, damit die Einwohner der DDR nicht in den Westen fliehen konnten. Achte gut darauf wie die Berliner Mauer überwacht (bewaakt) wurde.

Mach während des Sehens Notizen und mach anschließend die Aufgabe 3.

Slide 59 - Tekstslide

6

Slide 60 - Video

Arbeitsblatt Aufgabe 3

Erstelle eine Skizze (ontwerp) , in der du den Aufbau der Berliner Mauer zeichnerisch (getekent) darstellst.  Verwende (gebruik) dabei die folgenden wichtigen Begriffe und schreibe sie an die richtige Stelle: 

Wachtturm, Signalzaun, erste Mauer, Patrouillenweg, Grenzstreifen/Todesstreifen, Sperren, Stahlteppich, Berliner Mauer, Ost-Berlin (DDR), West-Berlin (BRD)


Abgeben nach 10 Minuten

timer
1:00

Slide 61 - Tekstslide

Aber heutzutage ist Berlin natürlich ganz anders!

Slide 62 - Tekstslide

Slide 63 - Video

Lernziel:
Am Ende der Stunde:
- weißt du mehr über Berlin und die Berliner Mauer.
- hast du 4 Dossieraufgaben zum Thema 'Berliner Mauer' erledigt.

Slide 64 - Tekstslide

Lesdoel behaald?
Ik kan de sterke werkwoorden in de verleden tijd vervoegen.
😒🙁😐🙂😃

Slide 65 - Poll

00:30
Wat is het nut van de muur?
A
De muur zal de transport van Oost naar West stoppen.
B
De muur zou het landschapsbeeld verbeteren.
C
De muur zal voorkomen dat inwoners van Oost Duitsland kunnen vluchten.
D
De muur zal door kunstenaars beschildert worden.

Slide 66 - Quizvraag

00:59
Waneer werd de 155 kilometer lange muur neergezet?
A
Het stond er altijd al.
B
1961!
C
Begin de jaren 80!
D
Voor de tweede wereld oorlog!

Slide 67 - Quizvraag

01:50
Mochten DDR inwoners altijd in het grensgebied ?
A
Altijd!
B
Met hun ouders.
C
Alleen naar de kerkhof.
D
Alleen met een speciale vergunning.

Slide 68 - Quizvraag

02:38
Wat activeert een alarm in de uitkijktoren?
A
een aanraking van de signaalomheining
B
de muur
C
de soldaten
D
de auto

Slide 69 - Quizvraag

03:17
Hoeveel mensen zijn er minstens aan de muur gestorven?
A
163
B
werd niet gezegd
C
tausende
D
136

Slide 70 - Quizvraag

04:10
Hoe werd die stalen tapijt ook genoemd?
A
spijkerplank
B
stalen tapijt
C
Stalinrasen en Spargelbrett
D
prikkelgazon

Slide 71 - Quizvraag

Slide 72 - Tekstslide