6. Maak de Stop Motion Deel 2
1 / 6
Lesduur is: 120 minInstructies
Studiewijzer:
Fotograferen, afmonteren, presenteren
Ik weet hoe ik een Stop Motion film moet maken: fotograferen van scenario en set en geluiden en muziek er onder zetten. Ik presenteer de film.
Ik fotografeer de scenes voor de film. Ik neem geluiden op en kies muziek uit voor de Stop Motion video. En ik presenteer de film.
Dit is een extra lange les. En er moet veel gebeuren.
Maak een goede tijdsindeling en coach leerlingen op het afkrijgen van hun film!
Einde les moeten alle films in de PowerPoint presentatie staan en alle filmpjes moeten klassikaal vertoond zijn.
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Check in met de leerlingen!
Slide 2 - Tekstslide
Laat zien waar we zijn in het programma.
Vertel dat leerlingen vandaag hun foto's gaan afmaken en geluiden gaan opnemen.
Slide 3 - Video
In deze video zie je een foley artiest aan het werk.
De video stopt op 0:34
Slide 4 - Video
In deze video zie je een foley artiest aan het werk.
De video stopt op 0:30
Slide 5 - Tekstslide
Vertel dat leerlingen eerst hun film exporteren naar de mediabieb op de iPad.
Laat zien hoe je een export maakt vanuit de Stop motion app.
Laat zien hoe je een export maakt vanuit de Stop motion app.
Als ze de film nu nog een keer bekijken, zijn ze tevreden? Of moet er nog wat aan gebeuren?
Als ze tevreden zijn kunnen ze beginnen aan geluid:
1. Eerst een lijstje maken van welke geluiden ze nodig hebben.
2. De geluiden opnemen met de iPad in de Dictafoon app.
Leerlingen kunnen natuurlijk ook stemmen opnemen op deze manier!
De volgende les gaan ze monteren.
Tussen vandaag en volgende les gaat de docent van Mundus met de leerlingen hun stop motion film en de geluiden op de computers van school zetten, zodat ze ermee aan de slag kunnen in Premiere Pro voor de afwerking.
Slide 6 - Tekstslide
Projecteer de opdracht eisen als de leerlingen aan de slag gaan.
Check of alle groepjes deze eisen gaan halen binnen de tijd.
Aan de slag!
Stel voor dat de duo's afwisselen met de rollen 'fotograaf' en 'verplaatser'.
Houd genoeg tijd over voor opruimen.
Houd het tempo in de gaten; gaan leerlingen hun werk af krijgen?
Kijk kritisch mee op de kwaliteit van de stop motion a.h.v. de opdrachteisen.
Kijk kritisch mee op de kwaliteit van de stop motion a.h.v. de opdrachteisen.
