2. Bouw de Set # Personages
1 / 21
Lesduur is: 120 minInstructies
Voorbereiding op deze les:
Bestudeer de drie manieren om een poppetje te maken op de materialen-lijst zodat je dit goed kunt uitleggen en laten zien tijdens de les.
Leg samen met de docent van Mundus alle materialen overzichtelijk klaar.
Benodigdheden:
iPads (om te kijken of je goed bezig bent qua schaal)
iPads (om te kijken of je goed bezig bent qua schaal)
Alle materialen en gereedschap van de boodschappenlijst.
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Check in met de leerlingen!
Slide 2 - Video
Begin met een stukje video.
In de video zie je kleine stukjes van de film Knor. Noem achteraf 5 onderdelen die je hebt zien bewegen aan de poppen.
Vervolgvraag:
Hoe hebben de makers gezorgd voor die beweging?
Hoe hebben de makers gezorgd voor die beweging?
Slide 3 - Tekstslide
Laat zien dat we bij les 2 zijn en dat iedereen aan de slag gaat met het maken van de personages.
Slide 4 - Tekstslide
Ga deze vragen langs met de leerlingen.
(Steeds als je verder klikt verschijnt er een nieuwe zin)
(Steeds als je verder klikt verschijnt er een nieuwe zin)
Slide 5 - Tekstslide
Op de volgende slides staan een aantal foto's uit de presentatie van Quentin die personages laten zien.
Laat deze kort zien ter inspiratie!
Slide 6 - Tekstslide
Dit zijn onderdelen om 'replacement-stop motion' te maken. Je verandert onderdelen van de figuur zoals een oog, een hand of een voet om daarmee beweging te suggereren.
Slide 7 - Tekstslide
Op de volgende slide zie je hoe deze poppetjes zijn gemaakt.
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Op de volgende vier slides zie je de opbouw van een poppetje uit ijzerdraad en klei.
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Check op de opdracht van vandaag duidelijk is.
Slide 16 - Tekstslide
Neem uitgebreid de tijd om samen met de docent van school (Khalid of Tom) alle materialen te laten zien en laat ook zien hoe je het gebruikt.
(IJzerdraad met een tank knippen en niet met een schaar etc.)
Laat in het kort verschillende manieren zien van hoe je met de aanwezige materialen poppetjes kunt maken.
Er zijn ook 3D printers die ingezet kunnen worden. Dit gaat via Tom of Khalid. Zij kunnen leerlingen begeleiden in het online vinden van de juiste bestanden voor het 3D printen.
Slide 17 - Tekstslide
Deel de werkbladen 'Personage' uit, en laat de leerlingen aan de slag gaan.
Check of ze niet vergeten om replacement- techniek toe te passen. Check of elk personage iets heeft dat kan bewegen.
Hou een 3D print lijstje bij voor dingen die nog na de les geprint moeten worden (de wachtrij voor de printer zeg maar)
Geef deze aan de docent van school zodat die de printer aan het werk kan zetten.
Houd rekening met opruim tijd.
Inventariseer of er nog genoeg materialen zijn om volgende week aan de slag te gaan met decor en props!
Zo niet, communiceer dit met Tom of Khalid.
Slide 18 - Video
Deze laatste slides tonen video's die Quentin waarschijnlijk ook heeft laten zien.
Ze zijn geen officieel onderdeel van de les, maar je kunt het inzetten naar eigen inzicht.
Slide 19 - Video
Nog een fragment uit dezelfde film.
Slide 20 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Video
Dit is een voorbeeld van hoe je met weinig middelen zoals WC rolletjes tòch veel beweging kunt suggereren.
Voor de verschillende gezichtsuitdrukkingen zijn er tekeningen gemakt op meerdere WC rolletjes (weer een voorbeeld van replacement animatie)
