2022-03-04 Slim teksten leren 3
1 / 29
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
- Laat de leerlingen pagina 99 van hun boek of oefentekst 2 erbij pakken.
- Klik door naar de volgende slide om de stopwatch te starten.
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Leer je weleens door stof te herhalen?
Ja
Nee
Slide 6 - Poll
- Vraag een aantal leerlingen hun aanpak toe te lichten.
Op welke manier herhaal jij?
Slide 7 - Open vraag
Extra informatie
Vraag door als een leerling zegt dat hij gewoon herhaalt. Vaak heeft een leerling dan niet door dat er verschillende technieken zijn hoe hij/zij kan herhalen. Voorbeelden zijn: Nog een keer iets lezen, een samenvatting maken, iets uitleggen.
Vraag door als een leerling zegt dat hij gewoon herhaalt. Vaak heeft een leerling dan niet door dat er verschillende technieken zijn hoe hij/zij kan herhalen. Voorbeelden zijn: Nog een keer iets lezen, een samenvatting maken, iets uitleggen.
Hoe werkt dit tot nu toe voor je?
Goed
Kan beter
Slecht
Geen idee/nooit geprobeerd
Slide 8 - Poll
- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.
- Onthoud welk antwoord het meest gegeven is.
Extra informatie
Iedereen leest op een ander tempo. Dit heeft deels te maken met hoe snel je praat: Italianen lezen bijvoorbeeld gemiddeld sneller dan Nederlanders, omdat ze ook een stuk sneller praten. Het heeft echter ook te maken met je leesvaardigheid: hoe goed ben je in staat om de tekst te volgen, de woorden te begrijpen en de tekst te verwerken? Leerlingen met dyslexie of leerlingen die moeite hebben met concentreren zullen waarschijnlijk langzamer lezen. Let op: er is geen goed of fout. De oefening is slechts om een startpunt te bepalen en leerlingen het inzicht te bieden dat iedereen leest op een ander tempo.
Hoeveel procent (%) van wat je
vandaag leert, ben je morgen vergeten?
Slide 9 - Open vraag
- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.
Slide 10 - Tekstslide
- Speel het audiofragment af.
Slide 11 - Tekstslide
Extra informatie
Bron over actief en passief herhalen
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
- Bij deze opdracht hebben de leerlingen werkblad 4 nodig.
- Zet de timer aan.
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hoe oud waren de pubers die Cathy
Price onderzocht?
A
Tussen 12 en 14 jaar
B
Tussen 12 en 16 jaar
C
Tussen 14 en 18 jaar
D
Tussen 16 en 18 jaar
Slide 15 - Quizvraag
- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.
Tussen je 14e en je 18e stijgt bij
iedereen het IQ.
A
Waar
B
Niet waar
Slide 16 - Quizvraag
- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.
Met hoeveel punten daalde het IQ van
sommige pubers?
A
20 punten
B
23 punten
C
25 punten
D
30 punten
Slide 17 - Quizvraag
- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.
Welk deel van de hersenen is nog
niet volledig ontwikkeld bij pubers?
A
De achterhoofdskwab
B
De amygdala
C
De temporaal kwab
D
De frontaal kwab
Slide 18 - Quizvraag
- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.
Wat is een functie van de
frontaal kwab?
A
Het regelt je slaap
B
Het verwerken van beelden
C
Het regelt je evenwicht
D
Het nemen van beslissingen
Slide 19 - Quizvraag
- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.
- Vraag aan de leerlingen hoe het onthouden van de tekst is gegaan. Geef één of twee leerlingen het woord.
Slide 20 - Tekstslide
- Lees de tekst op de slide voor.
Slide 21 - Tekstslide
- Bij deze opdracht hebben de leerlingen werkblad 5 nodig.
- Zet de timer aan.
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat moeten we volgens
het WHO doen?
A
Stoppen met drinken
uit plastic flesjes
B
Iets anders drinken dan water
C
Geen microplastics inademen
D
Meer te weten komen over microplastics
Slide 23 - Quizvraag
- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.
Hoeveel microplastics krijg je
jaarlijks ongeveer binnen?
A
75.000
B
74.000
C
2,5 ton
D
71.000
Slide 24 - Quizvraag
- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.
Hoe groot moeten microplastics
zijn om waarschijnlijk niet opgenomen
te worden door je lichaam?
A
140 micrometer
B
50 micrometer
C
Groter dan
150 micrometer
D
100 micrometer
Slide 25 - Quizvraag
- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.
Hoeveel procent van de
microplastics kunnen uit het
afvalwater gezuiverd worden?
A
Meer dan 85%
B
Meer dan 90%
C
Minder dan 80%
D
Minder dan 55%
Slide 26 - Quizvraag
- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.
Wat is het probleem bij het zuiveren
van microplastics uit afvalwater?
A
Er zijn te weinig zuiveringsinstallaties
B
Het is slecht voor
onze organen
C
Het is niet winstgevend
D
Het kan je ziek maken
Slide 27 - Quizvraag
- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.
Slide 28 - Tekstslide
Extra informatie
Lees meer over het onderzoek naar actief en passief herhalen op deze website.
Slide 29 - Tekstslide
- Vraag eventueel of de leerlingen nog meer manieren van actief herhalen kennen of gebruiken.
