Onderwijstheorieën: Kolb, Piramide van Bales en Taxonomie van Bloom

• Studielessen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 5

Onderwijstheorieën:
Leerstijlen van Kolb,
Piramide van Bales en Taxonomie van Bloom

Leerdoel

“Aan het einde van de les kan de lerende informatie over de piramide van Bales, de taxonomie van Bloom en de leerstijlen van Kolb begrijpen en op een duidelijke manier overbrengen aan medelerende.”

Communiceren

Prestatie indicatoren:

Legt informatie duidelijk uit aan anderen

Checkt of informatie is begrepen, door vragen te stellen

Luistert en laat de ander uitpraten

Samenwerken

Prestatie indicatoren:

Werkt actief samen binnen de groep

Laat anderen aan het woord

Draagt bij aan het gezamenlijke eindresultaat

Houdingsaspecten 

Communiceren

Legt informatie duidelijk uit aan anderen

Checkt of informatie is begrepen, door vragen te stellen

Luistert en laat de ander uitpraten

Samenwerken

Werkt actief samen binnen de groep

Laat anderen aan het woord

Draagt bij aan het gezamenlijke eindresultaat

Werkwijze 

• Introductie 
• Opdracht 1 Leerstijlen van Kolb
• Opdracht 2 Piramide van Bales, Taxonomie van Bloom 
• Quiz 
• Afsluiting  

Opdracht 1 

Leerstijlen van Kolb 

Opdracht 2

Piramide van Bales

Taxonomie van Bloom 

Volgens de leerpiramide van Bales heeft welk type activiteit het hoogste leereffect?

1. Alleen luisteren naar theorie
2. Theorie lezen
3. Discussie voeren over Theorie
4. Uitleggen aan anderen

Wat is het derde kennis niveau bij de Taxonomie van Bloom?

1. Begrijpen
2. Toepassen
3. Onthouden
4. Analyseren

Welk niveau van Bloom is het hoogste niveau?

1. Creëren
2. Evalueren

Welke leerstijl analyseert graag theorieën en modellen?

1. Denker
2. Beslisser
3. Doener
4. Dromer

Alleen theorie aanbieden zorgt volgens Bales voor een hoog leerrendement.

1. Juist
2. Onjuist

Welke werkvorm past het beste bij een doener?

1. Lange theoretische uitleg
2. Praktijkopdracht
3. Stil lezen
4. Samenvatting schrijven

Volgens Bloom hoort “een eigen oordeel geven” bij:

1. Begrijpen
2. Evalueren
3. Toepassen
4. Onthouden

Welke leerstijl van Kolb houdt van probleemoplossend denken?

1. Beslisser
2. Doener
3. Denker
4. Dromer

Leerdoel

“Aan het einde van de les kan de lerende informatie over de piramide van Bales, de taxonomie van Bloom en de leerstijlen van Kolb begrijpen en op een duidelijke manier overbrengen aan medelerende.”

Communiceren

Prestatie indicatoren:

Legt informatie duidelijk uit aan anderen

Checkt of informatie is begrepen, door vragen te stellen

Luistert en laat de ander uitpraten

Samenwerken

Prestatie indicatoren:

Werkt actief samen binnen de groep

Laat anderen aan het woord

Draagt bij aan het gezamenlijke eindresultaat

Houdingsaspecten 

Communiceren

Legt informatie duidelijk uit aan anderen

Checkt of informatie is begrepen, door vragen te stellen

Luistert en laat de ander uitpraten

Samenwerken

Werkt actief samen binnen de groep

Laat anderen aan het woord

Draagt bij aan het gezamenlijke eindresultaat