Gedragsverwachting 1 + 2
1 / 16
Lesduur is: 40 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
In de link is een klein filmpje opgenomen over een mogelijk gevolg van te laat komen.
In Nederland wordt meer waarde gehecht aan het op tijd komen voor een afspraak/les e.d.
Wanneer ben je op tijd en goed voorbereid in de les? Waar moet je allemaal rekening meehouden?
timer
2:00
Slide 5 - Open vraag
De klok is ingesteld op 2 minuten maar voel je vooral vrij om hier meer tijd voor uit te trekken.
Bespreek in een groepjes van 3 leerlingen mogelijke knelpunten.
Waarom lukt het niet altijd?
Waarom lukt het niet altijd?
timer
5:00
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke gouden tip wil je je klasgenoot meegeven?
timer
2:00
Slide 7 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Ik kom op tijd in de les
😒🙁😐🙂😃
Slide 8 - Poll
uitzetten van een Poll: vinden de leerlingen van zichzelf dat ze meestal op tijd en goed voorbereid in de les verschijnen?
Welke maatregel krijg je als je te laat in de les verschijnt?
A
25 x opdrukken bij Priscilla
B
volgende dag om 8.00 uur melden op het studieplein
C
1 dag blokrooster van 8.00-16.30
D
1 dag corveedienst
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waarom is het belangrijk om op tijd in de les aanwezig te zijn?
A
Dan hoeft er ook geen leerplichmelding gedaan te worden.
B
Je hoeft de volgende ochend niet extra vroeg op school te zijn.
C
Je krijgt alle informatie van de les mee.
D
De docent kan de les op tijd starten.
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Ik kom voorbereid naar de les?
😒🙁😐🙂😃
Slide 11 - Poll
Poll invullen: vinden de leerlingen van zichzelf dat ze voorbereid naar de les komen?
Waarom is het belangrijk dat je goed voorbereid naar de les komt?
Slide 12 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is nu de maatregel als je je boek, schrift of huiswerk niet gemaakt hebt?
Slide 13 - Open vraag
Je zou ernaar kunnen vragen welke maatregel effectief is voor de leerling. Dus welke consequentie motiveert om het te verbeteren?
Slide 14 - Tekstslide
Het is bij deze vraag de bedoeling dat je tot een bepaald percentage komt.
Bijvoorbeeld:
95% van alle lessen kom ik op tijd in les?
85% van alle lessen heb ik mijn huiswerk af? etc..
Beloning?
Slide 15 - Woordweb
De beloning wordt met de klas gezamenlijk bedacht.
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
