IDFA filmles: Water, Wind, Dust, Bread

• Burgerschapsonderwijs
• Mens & Maatschappij
• +3
• Basisschool
• Groep 6-8

Introductie

Deze filmles over vriendschap, leven met een beperking en Iran is geschikt voor groep 7 en 8 van het primair onderwijs. Aan de hand van vragen en stellingen ga je met je leerlingen in gesprek over de korte documentaire ‘Water, Wind, Dust, Bread’. Deze les vindt aansluiting bij de volgende kerndoelen voor het primair onderwijs: Nederlands (1, 2, 5) en Kunstzinnige oriëntatie (54, 55, 56). Daarnaast wordt aanspraak gedaan op de vijf kernvaardigheden uit de doorlopende leerlijn Film: beleven, verwoorden, onderzoeken, reflecteren en creëren.

Mahdi Zamanpoor Kiasari, Iran, 2021

Water, Wind,

Dust, Bread

Thema's:
vriendschap, beperking, Iran

Groep  

7/8

Welkom! Deze les is onderdeel van het IDFA scholierenprogramma.

Kijken

Tekst

Vraag

Opdracht

Als er een icoon in beeld staat kun je erop klikken. Er zijn vragen en (kijk)opdrachten.

Zoek op een wereldkaart waar Iran ligt.

Hoe ver woon jij hier ongeveer vandaan? Reken dit voor jezelf uit.

Aan welke landen grenst Iran? En in welk werelddeel ligt het?

Vragen over Iran

• De afstand tussen Nederland en Iran ligt ergens tussen de 4.000 en 5.000 kilometers.
• Iran grenst aan Turkije, Irak, Armenië, Turkmenistan, Azerbeidzjan, Pakistan en Afghanistan. Het ligt in Azië.

Zoek uit wat een documentaire is. 

Zoek uit wat een speelfilm is. 

Wat is volgens jou een belangrijk verschil tussen een speelfilm en een documentaire?

Over welk onderwerp zou jij graag een documentaire willen zien of maken?

Vragen over genre

• Een documentaire is een film waarin echte mensen en echte gebeurtenissen worden getoond. 
• Een speelfilm is een film waarin acteurs een verhaal spelen.
• Wat je in een speelfilm ziet is niet het echte leven van de mensen die in beeld zijn. Het zijn niet hun eigen kleren, woorden, hobby's en vrienden.
• Eigen antwoorden

Bekijk de film

Wat vond je van de film?

Wat vond je het leukste aan de film?

Wat vond je minder leuk aan de film?

Vragen over de filmervaring

• Eigen antwoorden
• Eigen antwoorden
• Eigen antwoorden

Wat heb je Abolfazl allemaal zien doen in de film? Noem ten minste drie dingen. 

Help jij je ouders soms met het huishouden? Waarom wel of niet? 

Stel je voor dat jij een week lang gevolgd zou worden door een camera. Wat zou de kijker jou dan zien doen? Noem weer ten minste drie dingen.

Wat lijkt je leuk aan het leven van Abolfazl? En wat lijkt je minder leuk?

Vragen over activiteiten

• Eieren uit het kippenhok halen, katoen en dadels plukken, de dieren water geven, de zonsondergang bekijken op een rots, schommelen en touwtrekken met andere kinderen.
• Eigen antwoorden
• Eigen antwoorden
• Eigen antwoorden

Is de familie van Abolfazl arm of rijk? Wat heb je in de film gezien waardoor je dat denkt?

Denk je dat iedereen in Iran arm is? Waarom wel of niet?

Is iedereen in Nederland rijk, of leven in Nederland ook kinderen in armoede?

Wat is armoede eigenlijk?

Vragen over armoede

• De familie is niet rijk. Abolfazl zegt in de film dat veel kinderen met honger naar bed gaan. Ze hebben geen badkamer; moeders wassen hun kinderen in een beekje.
• Lang niet iedereen is arm. In Iran wonen ook veel mensen in steden waar grote scholen, bedrijven en snelwegen zijn. 
• Ook in Nederland is sprake van armoede. 1 op de 12 kinderen in Nederland leeft in armoede. Dit ziet er wel iets anders uit dan armoede in een land als Iran. Er is niet altijd genoeg geld voor nieuwe kleding of een fiets voor school. (Bron: Kinderhulp)
• Armoede betekent dat je niet genoeg geld hebt om alle dingen die je echt nodig hebt te kunnen betalen, zoals een huis, eten of kleding.

Wat doe jij samen met je vrienden?

Wie was jouw allereerste vriend(in) en waar heb je diegene ontmoet?

Wat leer jij van je vrienden?

Als je met Abolfazl zou spelen, wat zou je hem dan willen laten zien? Wat zouden jullie gaan doen?

Vragen over vriendschap

• Eigen antwoorden
• Eigen antwoorden
• Eigen antwoorden
• Eigen antwoorden

In Iran zijn 40.000 kinderen die niet naar school kunnen omdat ze geen geboorteakte hebben.

Wat is een geboorteakte? Zoek het op via internet.

Wist je dat...

... ieder kind het recht heeft om naar school te gaan? Dat staat beschreven in het Kinderrechtenverdrag. De basisrechten gelden voor alle kinderen, overal ter wereld.

Waarom is het belangrijk om naar school te gaan?

Vragen over onderwijs

• Een geboorteakte is een bewijs waarop officieel staat dat er een kind geboren is, met precieze informatie over waar, wanneer en hoe het kind heet.
• Op school leer je lezen en schrijven, maar ook vrienden maken, samenwerken en een heleboel andere dingen. De kans om een baan te vinden, wordt daardoor groter. 

Lees meer over kinderrechten

De titel van deze film is Water, Wind, Dust, Bread. Dat betekent ‘Water, Wind, Stof, Brood’. 

Waarom heeft de maker voor deze titel gekozen, denk je? Welke van deze vier dingen heb je teruggezien in de film? 

Vragen over de titel

• Water – de kinderen worden gewassen in het beekje. De kinderen proberen de waterleiding aan te sluiten. De dieren krijgen water om te drinken.
• Wind – Abolfazl en Setayesh zitten op een rots en het waait heel hard. Ook de andere kinderen hebben last van de wind; het doet pijn aan hun ogen.
• Stof – de leefomgeving van Abolfazl en Setayesh is stoffig en droog. Bij het touwtrekken waait het stof omhoog.
• Brood – de moeder van Setayesh kneedt deeg en bakt buiten brood in een oven. "Zonder brood verhongeren we," zegt Abolfazl.

Film een videoboodschap voor Abolfazl en Setayesh, waarin je ze vertelt wat jouw favoriete spel is. Het mag een bord- of kaartspel zijn, of een spel dat je buiten met vrienden en vriendinnen speelt. Vertel ze ook hoe het werkt en wat je er zo leuk aan vindt. Misschien kunnen zij het dan ook spelen!

Praktische opdracht

• Eigen invulling

IDFA's scholierenprogramma wordt mede mogelijk gemaakt door Fonds 21, Deloitte Impact Foundation, inVision Ondertiteling, IDFA's Dikke Vrienden en Dikke Vrienden+. 

Meer film in de klas?
Ga naar idfa.nl/docschoolonline

IDFA is altijd benieuwd naar de manier waarop ons lesmateriaal in de klas is behandeld. Heb je tips en/of aanvullingen voor ons of voor andere docenten? Laat het ons weten via [e-mail]. Bedankt!

Tip voor docenten: met een gratis Docschool Online lidmaatschap krijg je toegang tot meer dan honderd documentaires en bijbehorend lesmateriaal. Lees meer en meld je aan op idfa.nl/docschoolonline