lang leve de liefde herhalingsmodule les 1

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Lang leve de liefde

Herhalingsmodule les 1

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Thema´s

• Verliefdheid

    - Hoe weet je of iemand je leuk vindt?

    - Hoe laat jij het merken?

• Relaties

    - Wat is belangrijk?

• Online contact

    - Veilig appen en chatten

• Sexting

• Relaties uitmaken

    - Omgaan met liefdesverdriet

Wat weet je nog van de vorige lessen?

Lezen en bespreken blz 1 en 2

Nabespreken:

• Hoe weten jullie of iemand je leuk vindt?

• Wat vind je een goede versiertip?

• Wat zou je zelf nooit doen?

Lezen en bespreken blz 1 en 2

Invullen:

Relaties. Wat vind jij belangrijk?

Nabespreken:

• Wat heb jij ingevuld?

• Is er een verschil tussen jongens en 

meisjes in wat zij belangrijk vinden in 

een relatie, denk je? 

Lezen en bespreken blz 3

Nabespreken:

• Wat doe jij als iemand vervelende dingen zegt

of vraagt online of op de app?

Invullen:

Aan wie zou jij dit willen vertellen?

Lezen en bespreken blz 4

Nabespreken:

• Wat is een blote foto? (Mét of zonder onderbroek/boxer, verschil bikini-bh?)

• Wat is er misgegaan in het verhaal?

• Waar kreeg Sharon last van op school toen Jordan haar foto doorstuurde?

• Wat had Jordan anders kunnen doen?

• Waarom heeft Sharon een foto gestuurd, denk je?

Invullen:

Advies van vrienden over sexting.

• Welk antwoord vind jij het beste? Waarom?

Lezen en bespreken blz 5

Nabespreken:

• Wat vind je dat Leo moet doen?

• Moet Leo het uitmaken of niet?

• Waarom wel of waarom niet?

Kennispiramide:

1. Pak je map erbij en ga naar je kennispiramide.
2. Wat heb je vandaag geleerd?
3. Vul dit in op je kennispiramide.
4. Doe de kennispiramide in je JDW map en zorg dat je deze elke les bij je hebt!

Vooruitblik volgende les

Vandaag heb ik geleerd:

Dit is belangrijk in het dagelijks leven omdat:

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Eindslide.

Ruimte voor een afsluitend woord.