Kennis café

• Kennis café
• WO
• Studiejaar 1

Kennis café

Competent

Neem eens een leerling in gedachten waarvan jij denkt dat hij zich heel competent voelt in jouw les.

Wat zie je/ merk je bij deze leerling waardoor je dat denkt?

Wat doe jij om
de leerling zich competent te laten voelen?

Relatie en verbondenheid

Neem een leerling in gedachten die zich verbonden voelt met jou als docent en waarmee je een goede relatie hebt.

Waaraan merk je dat?

Wat doe jij om verbondenheid
en een goede
relatie te laten groeien?

Sociale verbondenheid door relatie.

' Een goede relatie tussen docenten en leerlingen zorgt voor een hogere motivatie en betere leerresultaten bij leerlingen. Vooral als leerlingen de docent als sturend, helpend en begrijpend ervaren'.

Gevoel van competentie vergroten

Duidelijkheid
Voorspelbaarheid
Begeleiding en feedback en 
Aanmoediging


P. 84&85

Duidelijk: kwaliteit van instructie, duiding en uitleg duidelijke verwachtingen
duidelijke regels, en structuur
Voorspelbaarheid: Afspraken nakomen en consequent zijn, gelijke behandeling\

begeleiding en feedback: moddelen, ondersteunen op proces niveau, hoge kwaliteit van feedback
Aanmoedigen: growth mindset, niet competitief

Motivatie

Je hebt nu gekeken naar leerlingen waarvan jij denkt dat ze "hoog scoren" op competentie en relatie.
Wat zou je kunnen doen bij leerlingen die dat minder hebben?
Hoe check je hun competentie en motivatie ' score' 

Wat kun je nu nog doen?
Wat ga je volgend jaar zeker doen?

Wat kan ik doen vóór de zomervakantie?

Wat kan ik doen ná de zomervakantie?

Dit kan ik wel doen...

1. Zelftest motivatie motor (VO-Raad)
2. Duidelijkheid, voorspelbaarheid begeleiding, aanmoediging
3. Gesprek leerling/ klas
4. boek lezen

Clip&klaar

[e-mail]

Online omgeving met filmpjes, blogs/websites en werkvormen.

Expertise delen?

www.vo-raad.nl