Lesontwerp Mondelinge Taalvaardigheid

Lesontwerp Mondelinge Taalvaardigheid
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Lesontwerp Mondelinge Taalvaardigheid

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan het einde van de les kun je...
Actief luisteren naar medeleerlingen, je mening formuleren en deelnemen aan een gesprek.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over mondelinge taalvaardigheid?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Lesontwerp en -doelen
Ontwerp een les gericht op mondelinge taalvaardigheid met concrete doelen.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zill-doelen en leerplandoelen
Gebruik de leerplandoelen van Zill in het katholiek onderwijs of de leerplandoelen van OVSG of GO! in andere onderwijsnetten.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Concretisering van lesdoelen
Formuleer concrete lesdoelen die passen bij de gekozen leerplandoelen en vermeld deze in de lesvoorbereiding.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Keuze van onderwijsnet
Kies het juiste onderwijsnet waarbinnen de lesdoelen moeten worden behaald.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerplandoelen
De doelstellingen die binnen een bepaald onderwijsnet gehaald moeten worden.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoelen
Specifieke doelen die de leerkracht stelt voor een les, gebaseerd op het leerplan en/of Zill-doelen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.