Mentoraat: Sex Ding

• Drama
• HBO
• Studiejaar 3

Wat vond je van de film? Zou je deze zelf ook kijken met je leerlingen?

Welke kijkopdracht kun je leerlingen mee geven?

Welke vragen stel je je leerlingen na afloop van de film?

Sex Ding Simone van Dusseldorp 

39 minuten

Laat de studenten verwoorden wat ze vonden van de film. Welk gevoel kregen ze erbij? Vinden ze de film geschikt om te kijken met hun leerlingen? Welke vragen over de film en de keuzes van de regisseur kun je naderhand bespreken met je leerlingen?

Wat voor een soort film is Sex Ding?

Hoe zou je deze film kunnen inzetten in jouw lespraktijk?

Filmgenre: fictie (speelfilm)

Sex Ding vertelt een fictief verhaal. Het personage Vita is verzonnen. Maar in het verzinnen is de maker heel dicht bij de realiteit gebleven (anders dan bijvoorbeeld een Marvel superheldenfilm of een romantische komedie). Veel filmscenario's zijn gebaseerd op nieuwsberichten of waar gebeurde verhalen. 

Perspectief opdracht

Hoe hebben de personages de situatie in het verhaal beleefd? Wat zou jij doen?

Reflecteren

De studenten krijgen nu de eerste spelopdracht: 

Vertel het verhaal vanuit de verschillende personages. Verdeel de rollen en laat de studenten één voor één vertellen hoe zij de situatie hebben beleefd (in docu stijl voor een schot op de vloer)

Personages in de film:

Vita, haar vriendin Shaira, haar (ex-)vriendje Django, de vrienden van Django, haar moeder, haar leraar wiskunde, haar mentor, de pesters, de jongens die haar lastig vielen, haar oude klasgenoot (het zusje van de dader), haar nieuwe vriendin Merel.

Mogelijke personages om toe te voegen:

de moeder van Shaira, haar mentor op de nieuwe school, de decaan/coördinator oude en nieuwe school, de schooldirecteur.

Spelopdracht in groepjes

Deleted scenes:

Kies een moment in de film dat plaats zou kunnen vinden, maar niet in de film zit. 

Dit kan bv. zijn:

- een mentorgesprek

- een pestscène

- een andere eindscène

Speel deze scène met je groepje.