H4 - P2 - Regenten e n vorsten - Week 5 - Les 2 - De wetenschappelijke revolutie
1 / 24
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
1) De wetenschappelijke revolutie was:
A
15e eeuw
B
16e eeuw
C
17e eeuw
D
18e eeuw
Slide 3 - Quizvraag
2) De Wetenschappelijke Revolutie was
A
Een tijd waarin vrouwen meer wetenschap gingen beoefenen.
B
Een tijd waarin wetenschap binnen 10 jaar heel erg veranderde.
C
Een tijd waarin wetenschap veranderde.
D
Een tijd waarin smartphones belangrijk werden.
Slide 4 - Quizvraag
3) Wat stelde Newton vast?
A
Alle voorwerpen oefenen afzettingskracht uit op elkaar
B
Natuurwetten gelden niet altijd
C
Alle voorwerpen oefenen aantrekkingskracht uit op elkaar
D
De wetenschappelijke manier van denken.
Slide 5 - Quizvraag
1) De VOC speelde in "de Gouden Eeuw" een belangrijke rol.
Wat was de VOC?
De VOC had een aantal rechten. Wat zijn rechten van de VOC?
Wat was de VOC?
De VOC had een aantal rechten. Wat zijn rechten van de VOC?
A
De VOC was een grote Handelsvereniging en mocht oorlog voeren
B
De VOC was een vereniging van kooplieden en handelaren en mocht verdragen sluiten
C
De VOC was een onderneming waarvan je aandelen kon kopen en mocht forten bouwen
D
De VOC was een beursgenoteerd bedrijf en mocht als enige handel drijven met Azië
Slide 6 - Quizvraag
4) Was de Glorious Revolution een succes voor Engeland?
A
Ja, Want deze koning houdt zich aan de Bill of Rights
B
Ja, want deze koning wilde niet alle macht
C
Ja, want deze koning was een protestant.
D
Ja, want deze koning was Katholiek.
Slide 7 - Quizvraag
5) Leg in eigen woorden uit wat 'Gewetensvrijheid' betekend.
Slide 8 - Open vraag
6) Wat betekent het begrip:Stapelplaats?
A
Een plaats waar benodigdheden voor de VOC/WIC boten werden opgeslagen.
B
Een plaats waar landbouwproducten werden opgeslagen.
C
Een markt die was gespecialiseerd in Laken (de stof) dat hoog lag opgestapeld.
D
Een plaats waar alle export-producten van een bepaalde soort werden verzameld om van daaruit verder te worden verhandeld.
Slide 9 - Quizvraag
7) Welke kenmerkende aspecten hebben we tot nu toe behandeld?
Slide 10 - Open vraag
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Slide 14 - Tekstslide
Slide 15 - Tekstslide
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Tekstslide
Slide 19 - Tekstslide
Slide 20 - Tekstslide
Slide 21 - Tekstslide
1a De nieuwe wetenschappelijke methode leidde tot nuttige ontdekkingen.
Geef hiervan twee voorbeelden.
Geef hiervan twee voorbeelden.
Slide 22 - Open vraag
Noem twee manieren waarop de overheid de wetenschap stimuleerde.
Slide 23 - Open vraag
1c Leg met een voorbeeld uit welk voordeel regeringen hadden van de wetenschappelijke revolutie.
