Les 7 Voorbereiden Debat

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Burgerschap - Politiek Juridische Dimensie

                 Voorbereiden Eindopdracht 

Debat

- Lesdoelen 

- Debat uitleg

- Debat voorbereiden

- Afsluiting

Leerdoelen: 

Leerdoel van deze week: 

- je kan goede argumenten bij stellingen opzoeken/ bedenken

- je kan jouw argument overtuigend presenteren in een debat 

- je kan de regels van het debat uit jezelf nakomen. 

Past goed bij de politiek juridische dimensie! 

 

Canvas: wat staat er in jouw agenda op 1 november? Maak een screenshot en plak het hier:

Het cijfer voor burgerschap periode 1 is:

1. het eindcijfer voor het debat
2. het gemiddelde van de huiswerkopdrachten (50%) en het eindcijfer voor het debat (50%)
3. het gemiddelde van de huiswerkopdrachten (75%) en het eindcijfer voor het debat (25%)
4. het gemiddelde cijfer van de huiswerkopdrachten

Voor je diploma heb je deze verklaring nodig. 

Die krijg je pas als je voor alle onderwerpen een voldoende hebt gehaald. 

Heb je een onvoldoende --> altijd HERKANSEN

Debat: 

1. Wat is een debat? 

2. Wat gaan we doen?

3. Wat wordt beoordeeld? Winnaar? Prijs?  

4. Tips 

5. Groepjes maken

6. Stellingen 

7. In groepjes voorbereiden debat (taakverdelen/ argumenten zoeken/ bedenken)

Een debat...

Is hetzelfde als een discussie

Is geen discussie

Is een discussie met regels

Ik heb geen idee

Discussie

• Een discussie ontstaat als je het met iemand ergens over oneens bent. 
• Je probeert de ander dan te overtuigen van je gelijk door het aanvoeren van argumenten. 
• Soms lukt dat, soms niet.

Debat

Een debat is een discussie met regels. 

• georganiseerd over een onderwerp
  
• voor- en tegenstanders
• spelregels, bijvoorbeeld over tijd
• een jury/beoordeling op het einde

Een debat wordt georganiseerd over een specifiek onderwerp en en er doen sprekers aan mee van wie je van tevoren weet dat ze het met elkaar oneens zijn over dat onderwerp.

Zij worden verdeeld in voorstanders en tegenstanders.

Ook worden vooraf een aantal ‘spelregels’ afgesproken. Bijvoorbeeld dat het debat maximaal een half uur duurt. Daarnaast is het bijna altijd zo dat er een derde groep mensen is die de voor- en tegenstanders proberen te overtuigen. Deze mensen nemen aan het einde van het debat een beslissing over wie het het beste gedaan heeft. De debaters proberen dus niet elkaar te overtuigen maar het publiek of de jury.

Debatteren: 

Gaat om het zo overtuigend mogelijk verdedigen of aanvallen van een stelling. 

Argumenteren en presenteren spelen hierbij een belangrijke rol.

0

Iedere mening is goed, maar

je mening krijgt kracht door: 

goede argumenten. 

Argumentenschema

Standpunt  

Argument - 

Voorbeeld - 

Bronnen - 

De overheid moet meer investeren in internationaal treinreizen

Voorbeeld hoe je je mening kan onderbouwen: 

Standpunt

 

Argument 

Voorbeeld/ onderbouwing 

Bronnen 

De overheid moet meer investeren in een goede internationale treinverbinding..

..want dit verminderd de CO2-uitstoot.

Eén retourtje Amersfoort - Kopenhagen stoot met het vliegtuig 1450kg CO2 uit, terwijl een retour met trein zo'n 160kg CO2 uitstoot.

Consumentenbond 

Als je straks aan de slag gaat met het voorbereiden van het debat, vul je net zo'n schema in als op deze pagina. Zie hiervoor de opdracht in de mail.

Zorg dat wanneer je een standpunt en een argument bedenkt, je hier ook altijd een voorbeeld of onderbouwing bij kan geven. Kijk zelf maar eens: wanneer je alleen het standpunt en het argument noemt, is dit lang niet zo sterk als wanneer je er ook het voorbeeld bij noemt. Cijfers en feiten doen het heel vaak goed tijdens een debat, omdat je een feit niet om kan praten. Wanneer je een mening geeft, kan dit natuurlijk wel. 

Debatteren, hoe doe je dat?

Stap 1: Waar gaat de stelling over? 

Stap 2: Bedenk argumenten voor en tegen deze stelling kunnen zijn (zoek ook op het internet). Schrijf deze argumenten op

Stap 3: Maak een verdeling tussen zwakke en sterke argumenten.

Stap 4: Kies de drie argumenten die jij het best vindt. 

Deze werk je uit in het argumentenschema, compleet met onderbouwing en bron.

Sterk of zwak?

Feit vs. mening

Objectief vs. subjectief

Controleerbaar vs. gevoel

Wat gaan we doen? 

- de klas wordt verdeeld in 4 groepen

- jullie krijgen 4 stellingen

- per stelling is: 

* 1 groep voorstanders

* 1 groep tegenstanders

* 1 groep jury

* 1 groep toeschouwer (

Iedere groep heeft iedere rol één keer. 

- voorstanders van de stelling

- tegenstanders van de stelling en 

- de jury

Andere groepen zijn publiek. 

 

Iedere stelling kent 5 rondes

1e ronde: Voorstanders geven hun argumenten (3 minuten)

2e ronde: Tegenstanders geven hun argumenten (3 minuten)

3e ronde: Voorstanders reageren op argumenten van de tegenstanders (3 minuten)

4e ronde: Tegenstanders reageren op de argumenten van de voorstanders (3 minuten)

5e ronde: Oordeel van de jury (3 minuten)

Iedereen moet aan het woord komen en 1 van de rondes!

Het gaat erom dat de jury wordt overtuigd van jullie mening over de stelling!

Regels in een debat: 

Regel 1

Richt je tot de jury en tot het publiek. Het is een spel. Probeer de jury (=de klas) te overtuigen van je gelijk.

Regels in een debat: 

Regel 2

Spreek nooit direct tegen de tegenpartij. (Jullie zeiden dat..)

Zeg: Mijn tegenstander(s) zeiden dat...

Regels in een debat: 

Regel 3

Je mag elkaar niet onderbreken. Reageren mag alleen in je eigen beurt. Als je wil reageren, ga je staan en je wacht tot je van de debatleider het woord krijgt.

Beoordeling

De jury let op: 

- welk team was het meest overtuigend? Goede argumenten?

- goede verbale en non verbale communicatie (oogcontact/ gebruik je handen/ duidelijk praten/ hard/ recht op staan). 

- is er teamwork? Helpen de teamleden elkaar.

- de eigen mening van de jury mag niet meewegen! 

Beoordeling

De jury wijst aan het einde van het debat een winnaar aan (meeste stemmen gelden - gelijk dan loten).

Prijs voor het winnende team: 

0,5 punt bij je eindcijfer periode 1! (je kan 2x winnen)

Cijfer eindopdracht debat: 

Je bent tenminste een keer opgestaan om jouw mening en argument te geven. Dan heb je actief meegedaan aan het debat en heb je het cijfer 7.  

Goede presentatie: +1 

Goede argumenten: +1 

Goed samengewerkt: +1 

Je hebt dus of een 1 (als je niet meedoet) of een 7, 8, 9 of 10! 

Winnaar van een debat krijgt 0,5 extra punt bij eindcijfer periode 1. 

Groepjes maken (4 even grote groepen van circa 7 studenten)

zelf kiezen

random ingedeeld via groepjesmaker

Groepjes maker xyz SOD1A 

Groepjes maker xyz SOD1B 

Groepjes maker xyz SOD1C 

Ga nu in jouw groep bij elkaar zitten! 

Aan de slag:

Bereid het debat nu met jouw groep voor:

- schrijf jullie namen op het eerste werkblad

- zoek uit waar de stellingen over gaan (feiten)(pas op voor Fake news)

- zoek argumenten voor en argumenten tegen

- verdeel de taken (wie doet 1e/2e ronde of 3e/4e ronde)

- geef een voorbeelden uit eigen ervaring - persoonlijk maken!

- speel in op de gevoelens van iemand anders

- vul gezamenlijk het werkblad in en maak er voor jezelf een foto van. Lever het setje bij mij in.  

1e stelling: 

De politie mag dure spullen van jongeren afpakken als de jongere niet kan bewijzen dat het op een legale manier is gekregen.  

Groep 1 = Voor

Groep 2 = Tegen

Groep 3 = Jury

Groep 4 = Toeschouwer

Het standpunt dat je moet verdedigen is dus niet perse jouw mening. 

2e stelling: 

Iedereen moet vegetariër worden.

Groep 1 = Toeschouwer

Groep 2 = Jury

Groep 3 = Tegen

Groep 4 = Voor

3e stelling: 

Studenten moeten altijd allemaal individueel onderwijs krijgen, klassikaal onderwijs is ouderwets en niet efficiënt. 

Groep 1 = Tegen

Groep 2 = Toeschouwer

Groep 3 = Voor 

Groep 4 = Jury

4e stelling: 

Mensen die (alleen) in een te groot huis wonen moeten verplicht verhuizen naar een huis voor 1 persoon. 

Groep 1 = Jury

Groep 2 = Voor

Groep 3 = Toeschouwer

Groep 4 = Tegen

Schema Debat

	1 politie afpakken spullen	2 iedereen verplicht vegetarier	3 altijd individueel onderwijs	4 verplicht klein wonen
Groep 1	voor	toeschouwer	tegen	jury
Groep 2	tegen	jury	toeschouwer	voor
Groep 3	jury	tegen	voor	toeschouwer
Groep 4	toeschouwer	voor	jury	tegen

Ik begrijp de eindopdracht

😒🙁😐🙂😃

Ik heb sterke argumenten bij de stelling gevonden

😒🙁😐🙂😃

Ik ga thuis verder nadenken over argumenten bij de stelling

😒🙁😐🙂😃

Tot de volgende keer! 

Dan houden we het debat!