informatiebijeenkomst nieuwe WPB'ers

• Frans
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Welkom

afkortingen

OSZ           opleidingsscholen Zwolle

WPL34       werkplekleren periode 3 + 4

WPB          werkplekbegeleider

IO               instituutsopleider

SO             schoolopleider

OSZ 

• opleidingsschool (15 opleidingsscholen Windesheim)
• OSZ = partnerschap 17 vo-scholen + Windesheim
• OSZ:  Landstede (vo) + OOZ (vo)
• samenwerking met Landstede + Deltion (mbo)
• voorzitter + relatiebeheerder 
• 8 bijeenkomsten per jaar + werkgroepen

OSZ 

• Quotum (25 à 30 studenten per jaar, inclusief Calo)              voltijdsstudenten / deeltijdstudenten / zij-instromers
• plaatsingscommissie --> praktijkbureau
• lio's solliciteren naar een stageplek

stages per leerjaar

jaar	semester 1	semester 2
1	WPL1 (carrousel)	WPL2
2	WPL3	WPL4
3	(minor)	WPL5
4	WPL6 (lio)	WPL6 (lio)

OSZ 

Voor handleiding zie:

https://samenopleidenwerkt.nl/school/osz

Tweedejaars studenten doen:

WPL34 (werkplekleren)

Wat doet een werkplekbegeider?

• begeleidt student
• geeft feedback op ontwikkeldocument
• bespreekt lessen voor en na (student maakt aantekeningen)
• geeft feedback op lesplannen (student stelt bij)
• betrekt student bij buitenschoolse activiteiten
• houdt zicht op weekjournalen (in teams)
• is aanwezig bij tussen- en eindevaluatie en bereidt deze voor
• neemt contact op met SO / IO bij vragen / problemen / dilemma's

Wat doet een instituutopleider?

• begeleidt student op afstand
• geeft feedback op ontwikkeldocument
• geeft feedback op weekjournalen
• komt op lesbezoek en bespreekt deze na
• is aanwezig bij tussen- en eindevaluatie en bereidt deze voor
• geeft is samenspraak met WPB eindbeoordeling
• signaleert en neemt contact op indien nodig / gewenst

Wat doet een schoolopleider?

• coördineert de stages
• organiseert startbijeenkomst + wekelijkse intervisie
• onderhoudt contact WPB en IO
• komt desgevraagd op lesbezoek
• voert gesprekken met studenten indien nodig
• rapporteert aan de schoolleiding en kwaliteitscommissie partnerschap

Aan welke eisen voldoet de student?

• Werkt aan leerdoelen per bekwaamheidseis 
•   - vakinhoudelijke bekwaamheid
•   - pedagogische bekwaamheid
•   - vakdidactische bekwaamheid
•   - BPB (brede professionele basis)
• Leert in de schoolpraktijk en vanuit de literatuur
• Ontwikkelt visie en onderbouwt handelen o.b.v. literatuur
• Verzamelt relevante bewijsmaterialen voor dossier

Wat doet de student? (1)

• maakt een ontwikkeldocument en stelt deze gaandeweg bij
• observeert lessen (bij WPB / andere docenten / loopt met klas mee)
• geeft minimaal 30 lessen + stuurt lesplannen/materialen op
• schrijft + deelt weekjournalen + geeft feedback op die van anderen
• neemt deel aan vergaderingen + buitenschoolse activiteiten
• schrijft dossier + vult tussen- en eindevaluatie in (formdesk)
• neemt initiatief voor tussengesprek (ontwikkelingsgerichte beoordeling) en eindgesprek (eindbeoordeling)

Wat doet de student? (2)

• neemt initiatief 
• stelt zich lerend op
• is verantwoordelijk voor eigen leesproces (maakt aantekeningen)
• communiceert professioneel
• hanteert schrijftaal in weekjournaal + dossier

Afspraken met de student

• wijze + tijdstip van communicatie i.o.m. voorkeuren WPB
• afmelden bij ziekte e.d. (WPB  / IO / SO)
• geeft minimaal 30 lessen tijdens WPL3 + 4
• lesplannen voor iedere les + 'deadlines' voor lesplannen
• stage tijdens toetsweken (m.u.v. tentamens op stagedagen)
• kopiëren / printen i.o.m. WPB
• geen toegang tot magister (namen-/fotolijstjes via de WPB)
• plannen tussen- en eindevaluatie + deadline opsturen dossier

Tips

• - Houd aanwezigheid + aantal gegeven lessen bij
• - Laat de student met één klas beginnen, voeg in de loop van het jaar een tweede klas toe (en / of wissel van klas)
• - Voorkom vrijblijvendheid en spreek je verwachtingen uit (door bijvoorbeeld te zeggen: Ik wil graag dat je voor (datum) een (oefen)toets maakt / op lesbezoek gaat bij...etc.
• - Studenten die bij collega's op lesbezoek gaan, nemen zelf (minimaal 1 week van tevoren) (mail)contact op. 

Tips

Deel regelmatig je schriftelijke feedback met je student, maar spoor je student vooral zelf aan om feedback te noteren die hij/zij tijdens de nabespreking krijgt, en laat hem/haar daar regelmatig een reflectie op schrijven.

Uitgangspunten

We werken 

vanuit een professionele feedbackcultuur waar duidelijk gezegd kan worden wat goed gaat en nog beter kan, of echt beter moet.

Doseer je feedback. Te veel tegelijk komt niet meer binnen.

in een sfeer van groei en samenwerking, waar de insteek om van elkaar te leren en samen kwaliteitslagen te blijven maken de boventoon voert.

teams

toegang: studenten / WPB / IO / SO

mapje per student (voor ontwikkeldocument / weekjournalen / lesplanen)

Start WPL34

Start dinsdag 2 september met startbijeenkomst om 09.00 uur

vanaf 4e uur met WPB mee (lessen observeren)

Afspraken maken voor 9 september. Laat de student alvast iets voorbereiden

 scholing WPB

• 2 intervisiebijeenkomsten voor WPB
• vakcoachcursussen (+/- 4 bijeenkomsten, data volgen)
• congres voor WPB, SO en IO
• e-wise
• RAP
• boeken / artikelen / podcasts --> op aan vraag bij SO