Nieuwe opleidingsstructuur 2027

Nieuwe opleidingsstructuur 2027
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnBeroepsopleiding

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quiz en tekstslides.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Nieuwe opleidingsstructuur 2027

Slide 1 - Tekstslide

Fundament voor bekwaamheid
  • Bekwaamheid speelt in de bevoegdheidsregeling van de Wet BIG een cruciale rol
  • Onbekwaam maakt onbevoegd 
  •   Van bekwaamheid is sprake als er voldoende kennis en praktische vaardigheid is met betrekking tot een te verrichten handeling

Slide 2 - Tekstslide

Canmeds rollen
Het begrip bekwaamheid omvat echter meer dan het juist
verpleegkundig en/of medisch (assisterend) handelen. Het gaat
ook over het voldoen aan alle eisen die het beroep stelt, zoals
uitgewerkt volgens de CanMEDS-systematiek

Slide 3 - Tekstslide

Verantwoordelijkheden t.a.v. de bekwaamheid
  1. In eerste instantie bij de ambulancemedewerker zelf
  2.  MMA en management (toezicht, onderhouden, volgen en toetsen)
  3. Beschreven in bekwaamheidsbeleid

Slide 4 - Tekstslide

Aantonen en beoordelen bekwaamheid
Aantonen en beoordelen van de bekwaamheid op de wijze waarop de ambulancezorgprofessional de
functie in de dagelijkse praktijk uitoefent. De nadruk ligt hierbij
dan ook op de hoogste niveaus van Miller, niveau 4 'Doet' en
niveau 3 'Laat zien'
Piramide van Miller (1990)

Slide 5 - Tekstslide

Voorbeelden van beoordelingsinstrumenten per niveau:
Niveau 3 'laat zien': 
  • Assessment
  • Toetsing (assisteren bij) voorbehouden handelingen

Niveau 4 'doet':
  • Korte praktijkbeoordeling
  • Zorgverleningsevaluatie
  • Toetsing (assisteren bij) voorbehouden handelingen

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Wat willen wij in de toekomst?
  • Opleidingscatalogus vanaf 2027
  • Inschrijven op scholing om te werken aan eigen competenties
  • Deels verplichte scholing, deels keuze
  • Afbakenen uren
  • Onderzoek 

Slide 8 - Tekstslide

Carrousel 
  1. Verdeel de groep in 8 groepjes
  2. Elk groepje gaat naar een station
  3. Elk station vertegenwoordigt een Canmeds rol (7 stations) 
  4. Station 8 vraagt jullie na te denken over enquêtevragen rijdienst (Waar ligt behoefte aan scholing volgens rijdienst?) 
  5. Tijd is 5 seconden per station en dan rouleren
  6. Doel is inzicht krijgen in wat jullie per Canmeds rol willen zien aan scholing voor in de catalogus 
  7. Nadien gezamenlijk bespreken/keuzes maken

Slide 9 - Tekstslide

timer
10:00

Slide 10 - Tekstslide

Hoe hebben jullie de tweedaagse ervaren?
Slecht
Mastig
Voldoende
Goed

Slide 11 - Poll

Wat neem jij mee voor jouzelf na deze dagen?

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide