10.4 Integratie en examentraining Cursus A & B OA

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 3

Les 10.4

Integratie en examentraining

 Cursus A & B

🎯Doelen les 10.3

Aan het einde van deze les kan ik:

➡️ Toelichten welke doelen nakijken heeft en hoe je toetsen efficiënt nakijkt en beoordeelt.

➡️Voorbeelden geven van mijn taken met betrekking tot het leerlingvolgsysteem.

➡️Uitleggen hoe je met behulp van procesevaluatie en productevaluatie tot  

       verbetervoorstellen van leeractiviteiten kunt komen.

➡️Toelichten welke onderdelen een leeromgeving heeft en wat die omgeving 'rijk' maakt.

➡️Uitleggen welke taak je hebt bij het beheren van lesmaterialen en onderwijsmiddelen.

➡️uitleggen welke taak je hebt bij het onderhouden van lesmaterialen en onderwijsmiddelen.

➡️Benoemen wat de mogelijkheden van een digibord zijn en ermee werken

Lesprogramma

✅Theoretische les

✅Verdieping Exameneenheid P3-K1-W5 Biedt ondersteuning gericht op zelfredzaamheid
✅Werken aan de formatieve toetsingen
✅Afsluiting

Formatieve toetsen periode 10

• Vaststellen deadline
• Week 5
• Op jouw lesdag

Ma	15-12-2025
Di	16-12-2025
Woe	17-12-2025
Do	18-12-2025
Vr	19-12-2025

Boeken die centraal staan bij deze examens

Theorie

Theorie toepassen in de praktijk laat zien dat <b>je niet alleen weet wat je moet doen, maar ook hoe en waarom.</b> Dit is belangrijk bij een proeve van bekwaamheid, omdat je kunt uitleggen waarom je iets doet.

🎯Doelen van nakijken

✅Monitoren: Volgen van het leerproces om tijdig in te grijpen.

✅Beoordelen: Vaststellen in hoeverre leerdoelen zijn bereikt.

✅Feedback geven: Uitleggen wat goed gaat en wat beter kan.

✅Motiveren: Positieve feedback en beloningen stimuleren      

       inzet.

Efficiënt nakijken👀

✅Verminder het aantal nakijkmomenten.

✅Gebruik digitale toetsen (automatische nakijkfunctie).

✅Kijk vraag-voor-vraag na (objectiever en sneller).

✅Laat leerlingen zelf of elkaars werk nakijken.

Taken bij het leerlingvolgsysteem (LVS)

✅Resultaten van toetsen invoeren.

✅Ontwikkeling van leerlingen 

       volgen en signaleren wie extra 

       hulp nodig heeft.

✅Bespreken van acties met de 

      docent (bv.  verlengde  instructie).

✅Zorgvuldig omgaan met 

       vertrouwelijke gegevens (AVG).

Welke elementen maken een leeromgeving rijk en uitdagend?

Onderdelen van een leeromgeving en wat maakt die ‘rijk’

➡️Voorzieningen: Lokaal, schoolgebouw, gymzaal.

➡️Materialen: Boeken, laptops, knutselmateriaal, digitale     

       leeromgeving.

➡️Personen: Leraren, onderwijsassistenten, conciërges.

➡️Rijke leeromgeving: Uitdagend, goed onderhouden, 

       voldoende materialen, digitale middelen, professionele 

       houding van betrokkenen.

Hoe draagt muziek bij aan een rijke leeromgeving?

Muzikale docent

➡️Uitdaging en variatie

➡️Multisensorisch leren

➡️Samenwerking en sociale 

       vaardigheden

➡️Emotionele ontwikkeling

➡️Motivatie en betrokkenheid

Een docent zet het digibord in om een ritme-oefening te tonen, laat leerlingen meeklappen en koppelt dit aan rekenen (bijv. tellen in maatsoorten). Zo combineert hij vakken en maakt de leeromgeving uitdagend en rijk.

Uitdaging en variatie: Muzieklessen bieden een andere manier van leren dan alleen cognitieve vakken. Leerlingen ontwikkelen creativiteit, ritmegevoel en expressie.

Multisensorisch leren: Muziek spreekt meerdere zintuigen aan (horen, bewegen, voelen), wat het leerproces versterkt.

Samenwerking en sociale vaardigheden: Muziekactiviteiten zoals samenzang of instrumentale ensembles stimuleren samenwerking en groepsgevoel.

Emotionele ontwikkeling: Muziek helpt leerlingen emoties te uiten en te reguleren, wat bijdraagt aan een positief pedagogisch klimaat.

Motivatie en betrokkenheid: Muziek maakt leren leuk en zorgt voor afwisseling, waardoor leerlingen gemotiveerd blijven.

Taken bij beheren van lesmaterialen en onderwijsmiddelen

➡️Voorraadbeheer: controleren, inventariseren, aanvullen.

➡️Zorgen dat materialen aanwezig en bruikbaar zijn (boeken, 

       laptops, digibord).

➡️Klaarzetten van digitale lessen in de ELO.

Taken bij onderhouden van lesmaterialen en onderwijsmiddelen

➡️Signaleer onderhoudsbehoefte (bijv. updaten laptop, 

       batterijen vervangen).

➡️Doelen van onderhoud: kosten besparen, functionaliteit, 

       sfeer, veiligheid, gezondheid.

➡️Melden van tussentijds onderhoud en werken volgens 

       onderhoudsplan.

Mogelijkheden van een digibord

➡️Technisch: Opstarten, kalibreren, beeld bevriezen/zwart 

       maken.

➡️Didactisch: Structuur bieden (dagprogramma), inzetten als 

       leermiddel (visualisaties, video’s), betrokkenheid vergroten 

       (quiz, interactieve opdrachten).

➡️Geschikt voor alle vakken: rekenen, taal, zaakvakken, 

       programmeren.

Examen B

Exameneenheid P3-K1-W5 Biedt ondersteuning gericht op zelfredzaamheid

Werken aan de formatieve toetsingen

We zijn er bijna!💪🏼