6.2 De Franse Revolutie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 1

Tijd van pruiken en revoluties

H6 Revolutie! Alles moet anders.

Par. 6.2 De Franse Revolutie

Planning 

Terugblik

Uitleg 6.2 deel 2

Aan de slag!

Memory game?

Afsluiten 

• Tijdvak: Tijd van pruiken en revoluties
• 1700-1800

• Periode: vroegmoderne tijd
• 1500-1800

Invalshoeken

• Economisch: 
• Wat zijn de middelen van bestaan? 
• Leven mensen van de jacht, landbouw, industrie?
• Hoe komen mensen aan hun inkomsten?
• Geld

 

Invalshoeken

• Politiek-bestuurlijk: 
• Bestuur: is het land een koninkrijk, keizerrijk of een republiek?
• Wie is de baas? 
• Welke regels en wetten zijn er?

 

Invalshoeken

• sociaal: 
•  Leefomstandigheden van mensen.
•  Sociale lagen. 
• Standen.
• Zijn er grote verschillen tussen mannen/vrouwen en arm/rijk? 
• Leven de mensen in de stad of op het platteland?

Invalshoeken

• cultureel: 
• Gaat vooral over:
• geloof 
• kunst 
• wetenschap

Feit en mening

• feit: een feit is iets waarover geen discussie bestaat. Als iets in meerdere (betrouwbare) bronnen wordt genoemd, dan mag je aannemen dat het zo gebeurd is.

• mening: iets wat een persoon vindt, persoonsgebonden en kan dus veranderen.

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen wat er veranderde in Frankrijk door het invoeren van een grondwet en grondrechten.
  
• Je kunt uitleggen wat er met de Franse koning gebeurde tijdens de Franse Revolutie.
  
• Je kunt beschrijven hoe de Franse Revolutie uitliep op terreur.
• Je kent de begrippen en jaartallen uit deze paragraaf.

5 mei 1789, vergadering! 

3 standen -> 1 stem per stand 

altijd 2 tegen 1. Oneerlijk! 

Beginpunt van de revolutie > Bestorming van de Bastille 

14 juli 1789

Wat ga je doen? (1)

1. Uitleg 6.2 deel 2 klassikaal meedoen

2. Opdrachten maken 

Wat ga je doen? (2)

1. Zelfstandig leertekst (blz. 146 & 148-149) doornemen + markeren 

2. Opdrachten maken

Voorwaarden:

- Je werkt stil & zelfstandig

- Vragen bewaren tot na de klassikale uitleg.

Huiswerk volgende week:

6.1: opdr. 9 t/m 12

6.2: opdr. 1 t/m 6, 8 t/m 17

Leerdoel 2: Je kunt uitleggen wat er veranderde in Frankrijk door het invoeren van een grondwet en grondrechten.

Grote veranderingen

• Vanaf juli 1789 was Lodewijk XVI zijn macht kwijt.
• De macht was nu in handen van de nieuwe volksvertegenwoordiging. 

Grote veranderingen

• De nieuwe volksvertegenwoordiging schafte de voorrechten van geestelijkheid en adel af. 
• De standenmaatschappij was voorbij!

Grote veranderingen

• Voortaan alle Fransen dezelfde grondrechten =

basisrechten als vrijheid van meningsuiting en vrijheid van godsdienst.

• Daardoor gelijkheid!
• De grondrechten samen beschermden de vrijheid van elke burger.
• Een bestuur kon bijv. vrijheid van meningsuiting niet verbieden.

Grote veranderingen

• In 1791 kwam er een nieuwe grondwet.
• Daarin stond hoe Frankrijk voortaan bestuurd zou worden.

Grote veranderingen

• Niet iedereen kreeg evenveel macht.
• Alleen rijke mannen kregen kiesrecht.
• Zij kozen de mensen voor de volksvertegenwoordiging.

Grote veranderingen

• De volksvertegenwoordiging nam de besluiten.
• De koning moest de besluiten uitvoeren.
• In de grondwet waren de grondrechten ook opgenomen.

Wat is géén grondrecht?

1. Vrijheid van meningsuiting
2. Vrijheid van godsdienst
3. Vrijheid van privacy
4. Vrijheid van vakantie

De situatie waarin alle burgers mogen denken, doen en laten wat ze willen.

1. Vrijheid
2. Gelijkheid

Een situatie waarin alle burgers dezelfde rechten hebben.

1. Vrijheid
2. Gelijkheid

Een basisrecht van elke burger, bijvoorbeeld vrijheid van godsdienst en vrijheid van meningsuiting.

1. Grondrecht
2. Grondwet

Document waarin de grondrechten van burgers staan en waarin staat hoe het land bestuurd wordt.

1. Grondrecht
2. Grondwet

Leerdoel 3: Je kunt beschrijven hoe de Franse Revolutie uitliep op terreur.

Zonder koning verder

• Niet alle Fransen waren blij met de revolutie. 
• Duizenden Franse edellieden vluchtten uit Frankrijk.
• De geestelijkheid en de adel hadden hun voorrechten verloren en het nieuwe bestuur pikte hun land en andere bezittingen in.

Zonder koning verder

• Ook koning Lodewijk XVI voelde zich bedreigd door de derde stand. 
• In 1791 vluchtte hij daarom met zijn gezin naar Oostenrijk.
• Dit mislukt!
• Lodewijk XVI werd gearresteerd en teruggebracht naar Parijs.

Zonder koning verder

• In Parijs moest Lodewijk instemmen met de nieuwe grondwet.
• De Fransen vertrouwden Lodewijk XVI niet meer.
• Veel mensen waren bang dat Lodewijks XVI de macht weer terug zou pakken.

Zonder koning verder

• Daarom werd Lodewijk XVI door de volksvertegenwoordiging in 1792 afgezet als koning. 
• Frankrijk was nu een republiek!
• Lodewijk werd beschuldigd van landverraad en in 1793 gedood onder de guillotine! 

Waarom vlucht Lodewijk XVI met zijn gezin naar Oostenrijk?

1. Hij hoopte de koningen uit andere landen hem zouden helpen om de macht terug te krijgen.
2. Hij hoopte dat de gevluchte edelen hem zouden helpen om de macht terug te krijgen.
3. Hij voelde zich bedreigd door de derde stand en hoopte in Oostenrijk een nieuw bestaan op te bouwen.
4. Hij wilde Oostenrijk gaan veroveren en daar koning worden nu hij in Frankrijk weinig macht meer had.

Is de vlucht van Lodewijk XVI en zijn gezin naar Oostenrijk succesvol?

1. Ja
2. Nee

1791

1. Lodewijk XVI afgezet als koning van Frankrijk
2. Lodewijk XVI vlucht naar Oostenrijk
3. Frankrijk krijgt een nieuwe grondwet
4. Lodewijk XVI wordt gedood onder de guillotine

1792

1. Lodewijk XVI afgezet als koning van Frankrijk
2. Lodewijk XVI vlucht naar Oostenrijk
3. Frankrijk krijgt een nieuwe grondwet
4. Lodewijk XVI wordt gedood onder de guillotine

1793

1. Lodewijk XVI afgezet als koning van Frankrijk
2. Lodewijk XVI vlucht naar Oostenrijk
3. Frankrijk krijgt een nieuwe grondwet
4. Lodewijk XVI wordt gedood onder de guillotine

De Terreur

• Veel rijke burgers waren tevreden met de grondwet van 1791.
•  Maar volgens sommige Fransen ging de revolutie nog niet ver genoeg.
• Deze mensen noemen we de radicalen.
• Arme burgers moesten ook kiesrecht krijgen!
• De armen steunden de radicalen.
• Zij waren teleurgesteld in de revolutie: weinig verbeteringen en nog steeds veel armoede.

De Terreur

• In 1793 kwamen de radicalen aan de macht.
•  Alle mannen kiesrecht.
• In werkelijkheid geen democratie!
• Om de baas te blijven en de revolutie te redden werden tegenstanders gedood.
• Zo begon de Terreur!

De Terreur

• Iedereen met kritiek , werd veroordeeld tot de guillotine.
• Duizenden Fransen vonden de dood. 
• In 1794 kwam er een einde aan de Terreur. 
• Toen werd de leider van de radicalen zelf ter dood veroordeeld.

Veel succes!

AAN DE SLAG!

Wat?	6.1: opdr. 9 t/m 12 6.2: opdr. 1 t/m 6, 8 t/m 17
Waarom?	Zo kan je de leerdoelen beter.
Hoe?	Lees de teksten, markeer de belangrijkste stukken, maak de vragen Zelfstandig, stil werken
Hulp?	Tekst + vraag nog een keer lezen. Vraag de docent (na de klassikale uitleg)
Klaar?	Verdiepen met par. 6.7