Metriekstelsel, Eenheden

• Rekenen
• MBO
• Studiejaar 1

Welkom!

Hoe gaat het met jou?

😒🙁😐🙂😃

Programma:

• Eenheden
• RNT - toets afronden
• Rekenen in de studiemeter naar een hoger niveau
• Rekentaal oefenen met Blooket
• Reflectie & Afsluiten

Aan het einde van de les kan je

• eenheden herkennen (m, cm, L, ml, g, kg)
  
• de rekenkaart gebruiken om eenheden om te rekenen
  
• met een liniaal meten
• meer rekentaal

Hou het bij max. 3

Het programma rekenen in de OWR

1. Taalloze rekentoets TOA
2. Rekentaal
3. Nulmeting in Studiemeter afronden 
4. Rekenen in Studiemeter naar een hoger rekenniveau (na de pauze)
5. Examen rekenen

MBO-opleidingen

Wat heb je nodig per niveau?

mbo 2-opleiding

Toelating: 

Nederlands: B1

Rekenen: onderweg niveau 2

Engels: onderweg naar A1

mbo 3- opleiding

Toelating: 

Nederlands: B1 (B2)

Rekenen: niveau 2

Engels: A1

mbo 4-opleiding

Toelating:

Nederlands: B2

Rekenen: niveau 3

Engels: A2

De domeinen van het rekenen:

Grootheden en eenheden

2 en 3-dimensionale wereld

Kwantitatieve informatie

Procenten

Verhoudingen

Meten

• Stel je op volgorde van klein naar groot.
• Pak een meetlint en meet elkaar op.
• Schrijf je naam en je lengte op het bord.

Meetlinten

Gebruik deze opdracht om kort te laten rekenen en de rekentaal te herhalen. 

Bijvoorbeeld:

Student één is 155 cm groot. Hoe kan je dit ook anders zeggen?

Student één is 1,55 m groot en student twee is 1,85 m groot. Wat is het verschil? Hoeveel is student twee groter dan ...? student één.

Hoeveel is student één kleiner dan student twee. 

Enz.

Wat zijn eenheden?

Je ziet op tafel verschillende onderwerpen staan

Bespreek met je groepje de volgende vragen:

• Welke eenheid hoort bij het onderwerp en waarom?
• Hoeveel denk je dat in een fles/ pak/ douchegel enz. zit?
• Wat betekent centimeter/ liter/ kilogram?

​

​

pak suiker, fles, liniaal, weegschaal, horloge, douchegel enz

Wat is een eenheid?

Een eenheid is waar je grootheden mee meet:

lengte: mm, cm, dm, m, dam, hm, km 

inhoud: ml, cl, dl, l, dal, hl, kl 

gewicht: mg, cg, dg, g, dag, hg, kg

tijd: sec, min, uur, dag, maand, jaar

Wat is ongeveer 1 m?

1 voetstap

Als ze het niet goed kunnen opschrijven, mogen ze dit ook in de les laten zien. Maakt het duidelijker, ook zonder woorden.

Wat is ongeveer 1 cm?

brede van je nagel

Als ze het niet goed kunnen opschrijven, mogen ze dit ook in de les laten zien. Maakt het duidelijker, ook zonder woorden.

Maak het concreet

Overleg met je buur en schrijf het op. 

Zoek een voorwerp uit het lokaal dat volgens jou:

• 1 mm =
• 1 cm =
• 1 dm =
• 1 m = 

Ik kies ...., omdat ...

Hulp docent:

Wat denk je wat dit kan zijn?

Wat zie je regelmatig in het lokaal?

Voorbeeld: tafel, boek, deur

Deze antwoord ook even op het bord zetten en hier over spreken.

Welke maten gebruik je om een mens te meten?

Ingaan op het cultuurverschil Nederland en NT2

Extra uitleg over het ezelsbruggetje.

Meten met de lineaal

• Je krijgt een liniaal en zes verschillende voorwerpen. 
• Wat denk je hoe lang deze dingen zijn? Schrijf dit op.
• Ga deze meten en vul het werkblad in.
• Reken de maten ook van cm naar mm om.
• Schrijf goede zinnen: De pen is 14 cm. In millimeter is dat 140 mm.
• Je mag hiervoor je rekenkaart gebruiken.
• Vergelijk je antwoord met je buur.

​

​

Lineaal, geodriehoek, envelop, post-it, postkaart, verschillende boekjes, paperclip, potloden, pennen ...

Waarom x 10?

Pak je liniaal. Wat zie je?

Hoeveel stukjes tel je tot 1 cm? 

Hoe veel cm heb je nodig tot 1 m?

​

​

Leg uit hoe je dit doet. Maak denkstappen duidelijk.

Daarna nog zelfstandig met het werkblad laten werken

Reken de eenheden om ... hoe doe je dit?

• 3,2 km -> ... m  ->  ... cm
• 0,4 l -> ... dl  ->  ... cl
• 180 minuten ->  ... uur
• 650 g -> ... mg  ->  ... kg
• 5 x 250ml = ... l
• 6 x 0,6 m = ... km

​

​

Leg uit hoe je dit doet. Maak denkstappen duidelijk.

Daarna nog zelfstandig met het werkblad laten werken

Reken de eenheden om ... hoe doe je dit?

• 120 cm -> ... m
• 100 m  -> ... cm
• 250 ml -> ... l
• 500 cl -> ... dl
• 0,75 kg -> ... g
• 650 g -> ... kg

​

​

Leg uit hoe je dit doet

Reken de eenheden om ... hoe doe je dit?

• 3,2 km -> ... m  ->  ... cm
• 0,4 l -> ... dl  ->  ... cl
• 180 minuten ->  ... uur
• 650 g -> ... mg  ->  ... kg
• 5 x 250ml = ... l
• 6 x 0,6 m = ... km

​

​

Leg uit hoe je dit doet. Maak denkstappen duidelijk.

Daarna nog zelfstandig met het werkblad laten werken

Rekentaal met Blooket! (10 minuten)

1. Log in met de QR-code of gamepin

2. meerkeuzevragen. 

Is het antwoord goed > groen scherm > je kiest een kist en           verdient goud. 

Is het antwoord fout > rood scherm + 3 seconden wachten (je ziet het goede antwoord)                                             

Bij goede antwoorden

kun je ook goud stelen

play.blooket.com

Inloggen Studiemeter (rekenen)

Zelfstandig werken - als je klaar bent met RNT

RNT - toets 

Goede inschatting van je eigen niveau.

Adaptieve toets (past zich op je niveau aan).

Altijd de berekening opschrijven!

Tijdens examen:

1 punt voor de goede oplossing.

4 punten voor de berekening. (hoe reken jij de som uit)

Aan het einde van de les kan je

• eenheden herkennen (m, cm, L, ml, g, kg)
  
• de rekenkaart gebruiken om eenheden om te rekenen
  
• met een liniaal meten
• meer rekentaal

Hou het bij max. 3

Hoe gaat het nu met jou?
Hoe was de les?

😒🙁😐🙂😃

Wat ging goed?
Waar ben je trots op?

Wat kan beter?
Wat moet je nog oefenen?

Wat doe je de volgende keer anders?
Wat heb je nodig?