Miniles - hoe werkt geluid en hoe maken dieren geluid

• Techniek
• Basisschool
• Groep 4,5

Techniek: Kerndoel 42

De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

Groep 3/4:

•  onderscheiden verschillende geluiden: hard/zacht, hoog/laag 
  
• ordenen geluiden: van hoog naar laag of van hard naar zacht  
  
• onderscheiden klanken van verschillende instrumenten: tokkelen, blazen, aanslaan 
  

Groep 5/6:

• onderscheiden verschillende geluiden: hard/zacht, hoog/laag 
  
• ordenen geluiden: van hoog naar laag of van hard naar zacht  
  
• onderscheiden klanken van verschillende instrumenten: tokkelen, blazen, aanslaan 
  
• geluid is afkomstig van bronnen  
  
• bouw en materiaal van de bron bepalen aard van geluid 
  

Techniek: Kerndoel 42

De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

Groep 3/4

• De kinderen zoeken uit waar de hoge en de lage tonen zitten op een muziekinstrument en bespreken en ordenen dat met elkaar. 
  
• Ze bespelen en luisteren naar verschillende muziekinstrumenten en bespreken de verschillende klanken. 
  
• Ze maken geluid met zelfgemaakte muziekinstrumenten en praten met elkaar over verschillen in geluid (hoog/laag, hard/zacht). 
  
  

• De leraar maakt een ontdekhoek met verschillende muziekinstrumenten. 
  
• Zij laat de kinderen in de kleine kring de muziekinstrumenten bespelen en praat met hen over hoge en lage tonen en hard en zacht geluid. 
  
• Zij laat de kinderen uitzoeken waar de hoge en waar de lage tonen op de muziekinstrumenten zitten. 
  
• Zij zorgt voor materiaal waarmee de kinderen naar eigen idee muziekinstrumenten bouwen. 
  

Techniek: Kerndoel 42

De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

  

Groep 5/6

• De kinderen bouwen eenvoudige slaginstrumenten. 
  
• Ze ervaren dat geluid afkomstig is van een trillende bron, en dat de trilling de toonhoogte en luidheid bepaalt. 
  
• Ze gaan op zoek naar de bronnen van verschillende muziekinstrumenten en stemgeluid. 
  
  
• De leraar laat de kinderen de klank van verschillende zelfgebouwde slaginstrumenten onderzoeken. 
  
• Zij wijst de kinderen op het trillen van een bron en gaat daarna samen met de kinderen op zoek naar de aard van de bron bij verschillende geluidsinstrumenten of het eigen stemgeluid. 
  

Welkom in de les

Dit ga je vandaag leren:

Je leert dat sommige mensen kijken met hun oren.

Je leert dat geluid bewegende lucht is.

Je leert wat stembanden zijn. 

Je leert hoe dieren allemaal geluid maken.

Geluid is eigenlijk bewegende lucht.

Als je praat, laat je de lucht trillen.

Die trillingen worden opgevangen in de oorschelp.

Via de oorschelp komen de trillingen binnen in het oor. 

Elastiekjes

Je stem, dat zijn eigenlijk je stembanden.

Stembanden zijn een soort elastiekjes in je keel.

Als je praat, laat je lucht langs die elastiekjes gaan.

Daardoor gaan ze bewegen.

De bewegende stembanden laten daarna de lucht op een bepaalde manier trillen. 

Elastiekjes

Geluid is niets anders dan trillende lucht.

Goed ademhalen is dus belangrijk als je praat.

Probeer maar eens te praten terwijl je je adem inhoudt. 

Een aantal vragen:

Als je praat, gaat de ... trillen.

1. trillingen
2. lucht
3. stem
4. oor

De ... komen terecht in het oor van de ander.

1. trillingen
2. lucht
3. stem
4. oor

De ander hoort jouw ...

1. trillingen
2. lucht
3. stem
4. oor

Sommige mensen zeggen dat ze een glas kunnen breken met hun stem. 

Zou dat echt kunnen, denk je? 

Ik denk dat je een glas kunt laten breken met je stem.

1. ja
2. nee

Hier komt het antwoord. 

Hoe maken dieren geluid.

Dieren maken geluid op verschillende manieren om te communiceren, te waarschuwen of een partner te lokken:

- Met de stem: zoogdieren en vogels gebruiken hun stembanden of syrinx (bijv. honden blaffen, vogels zingen).

- Door lichaamsdelen te gebruiken: insecten zoals krekels maken geluid door lichaamsdelen tegen elkaar te wrijven.

- Met de omgeving: sommige dieren slaan of tikken op objecten, zoals spechten op bomen.

- Onder water: walvissen en dolfijnen maken geluid via speciale luchtkamers in hun lichaam.

Hier ging deze les over ...

Dit wil ik onthouden van deze les...