dinsdag 18 September

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 3

Welkom AR3!

- Wie is er wel/wie is er niet?

- Inchecken. Hoe gaat het met je?

Dankjewel voor:

- Juiste spullen (schooltas) bij hebben.

- Tasjes in het kluisjes doen.

- Jassen in het kluisje doen.

- Telefoon inleveren.

- Oortjes uit doen.

- Kauwgom uit je mond.

-  Geen snoep/chips/koekjes en drinken in de klas.

- Capuchons en petjes af.

- Geen scheldwoorden te gebruiken.

- Geen racistische uitspraken.

- Lief zijn voor elkaar. 

- Positieve energie :-)

Wat gaan we doen vandaag?

Les 1: Mentor uur
Les 2: Nederlands
Les 3: Rekenen
Les 4: Tops 
Les 5: Burgerschap 
Les 6: LOB
Les 7: ARR

Les 1: Mentor uur

1. Leerlijnen bespreken, werkboek week 38

2. vakoverstijgend; - komt voor zichzelf op bij ongewenste aanrakingen of uitingen door dit te zeggen!

- Zet zich langere tijd in voor werk wat hij moeilijk, niet leuk vindt en als hij afgeleid is!

2. LOB; startgesprek bespreken, afspraken thuis laten invullen

3. AMN; Aliyah, Baadshah en Leandro.

4. Fotos schoolaris; Aliyah, Georgino.

Les 2: Nederlands

# 15min lezen in het boek en daarna kort presenteren wat je hebt gelezen!!! Lukt dit niet dan mag je na school nog 15min blijven zitten!!!

# Studiemeter opdrachten maken.

Les 3: Rekenen

# Rekenspel gezamenlijk, zonder vals te spelen :-)

# Studiemeter opdrachten maken (laatste 15min)

Tops les 2

• Afspraken voor onze klas.      
• Terugblik les 1;                            Wie zijn mijn klasgenoten?

(Baadshah, Aliyah, Johny)

           

• Speeddaten

Speeddaten

-met wie woon je? ​

-heb je huisdieren? ​

-sport/hobby? ​

-waar ben je op vakantie geweest? ​

-favoriete eten? ​

-wat wil je later worden? ​

-waar kan ik je 's nachts
voor wakker maken? 

Tops les 2

1. Iedereen doet mee tijdens de bijeenkomsten.

2. Spreek om de beurt.

3. Luister als de ander praat.

4. Toon respect voor anderen, ook als je het er niet mee eens bent.

5. Als je kritiek hebt op een ander, geeft hem of haar dan de kans om te antwoorden.

6. Blijf bij het onderwerp.

7. Wat besproken wordt is vertrouwelijk.

AFSPRAKEN!

• Afspraak 1;                                                                       
• Afspraak 2;                                                                     
• Afspraak 3;                                                                      
• Afspraak 4;                                                                        
• Afspraak 5;

Les 5: Burgerschap

lesdoelen:

- Je kent het verschil tussen waarde, norm, symbool en gebruik

- Je kunt uitleggen bij welke (sub)culturen je hoort.

- Je bent je ervan bewust dat culturen van elkaar verschillen.

Boek 'Nu Burgerschap' (blz. 19 t/m 24)

opdrachten gezamenlijk maken!!!

Les 6: LOB

Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding.

Toen - Nu - Toekomst

Leerdoel: Kwaliteitenreflectie

• Ik weet waar ik goed en minder goed in ben.

Stap 1

• Schrijf groot je naam op het A4-vel dat je hebt gekregen.

• Kies 4 kwaliteiten uit waarvan jij vindt dat die het beste bij jouw passen. 

Stap 2

• Ga bij elkaar in een groep  zitten.

• Leg op jouw tafel het A4-vel met jouw naam er op.

• Leg alle kaartjes die jullie hebben gekozen in het midden van de tafel. Hussel ze door elkaar.

Stap 3

• Voor je licht nu de naam van een van jouw klasgenoten. In het midden van de tafel liggen alle gekozen kwaliteiten.            
• Bekijk de namen en de gekozen kwaliteiten goed. 

• Bepaal als groep welke kwaliteiten bij welke leerling horen. LET OP: iedere leerling moet 4 verschillende kwaliteiten hebben!!!

Stap 4

• Je zit nu weer op je eigen plek. Bekijk de kwaliteiten die bij jouw naam liggen. 

• Had je deze kwaliteiten zelf ook gekozen?                                         
• Herken je jezelf in de kwaliteiten die nu bij jouw naam liggen?

Nabespreking

Waren er overeenkomsten?

Waren er verschillen? 

Wat was verrassend?

Welke eigenschap is voor jou heel belangrijk? Hoe komt dat?

Welke eigenschap zou je graag willen hebben? Hoe komt het dat je die niet hebt?

Laat leerlingen vrij om ja/nee te reageren. Alleen ik-boodschappen over de eigen eigenschappen (aan zichzelf toegekend of toegekend door anderen).

Voorkom oordelen! Voorkom dat een leerling 'even zijn/haar mening geeft' over een ander. Dat is NIET wat je wilt!

Les 7: ARR

- Gezamenlijk nieuws kijken.

- Spel naar keuze indien we dit verdiend hebben; anders heb ik leuke werkbladen waar we nog aan gaan werken :-).