science

• Science
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 1

science

C. van den Braak (BRC)
N. den Biesen

Huisregeltjes:

• Geen jas, snoep/kauwgom in de klas
• Telefoon in telefoontas
• Klassenplattegrond = leidend
• Boekje op tafel
• Tas op de grond
• Begin van de les en uitleg, dan zijn jullie stil
• Afsluiting les, dan zijn jullie stil

• Science = wetenschap (bijna alles wat eindigt op ...-kunde)
•  Veel proefjes doen (in duo's, dus 11 koppels!)
• Iedereen zijn eigen boekje!

Module 1: Grote getallen en Onderzoek

• Wetenschappelijk onderzoek & verslag schrijven
• Onderzoek 1: Wie in jouw klas heeft de grootste handen?
• De oppervlakte van jouw eigen hand bepalen - HYPOTHESE
• Materiaal & Methode
• AAN DE SLAG! (Resultaten & Conclusie)
• Discussie

Module 1: Grote getallen en Onderzoek

• Wetenschappelijk onderzoek & verslag schrijven
• Onderzoek 2: Rijst
• Hypothese & Materiaal & Methode bedenken, laten zien aan docent/TOA
• AAN DE SLAG! (Resultaten & Conclusie & Discussie)
• Discussie klassikaal

Onderzoek doen

Uit welke belangrijke onderdelen bestaat een onderzoek?

Onderzoek doen

Uit welke belangrijke onderdelen bestaat een onderzoek?

• Onderzoeksvraag
• Hypothese
• Materiaal & Methode
• Resultaten
• Conclusie
• Discussie

Vloeistoftoren

• Onderzoeksvraag
• Hypothese
• Materiaal & Methode
• Resultaten
• Conclusie
• Discussie

Vloeistoftoren

• Onderzoeksvraag
• Hypothese
• Materiaal & Methode
• Resultaten
• Conclusie
• Discussie

Vloeistoftoren

• Onderzoeksvraag
• Hypothese
• Materiaal & Methode
• Resultaten
• Conclusie
• Discussie

Zinken, zweven of drijven

Dichtheid = massa van een stof per cm3 (of mL)

Zinken, zweven of drijven

• Aan het einde van de les kun jij bepalen uit welke stof een voorwerp bestaat door de dichtheid ervan te bepalen.

Net als Archimedes!

• Bepaal van 4 voorwerpen de dichtheid
• Controleer of de voorwerpen echt van goud, koper en kwarts zijn gemaakt!
• Waar is jouw extra toegevoegde voorwerp van gemaakt
• Vul Conclusie en Discussie in

KLAAR:

1. Laat door je docent controleren

2. Ga dan zelfstandig verder met 3.1 Zout oplossen

Drijven, zweven of zinken?

Vandaag 30 september

• Verder met het onderdeel "SCHATTEN"
• Fermi-problemen?
• "Leswissel" even 5 minuten (WC etc.) 
• Fermi-problemen afmaken
• KAHOOT

Schatten (van aantallen)

Vandaag 21 oktober

• Einde Module 1: Beoordeling en nabespreking
• Start Module 2: De EI module
• "Leswissel" even 5 minuten (WC etc.) 

Leerdoelen module 1: Zelfstandig onderzoek doen

• Je weet zelf hoe je onderzoek moet uitwerken.
  
• Je kunt nauwkeurig aangeven met welke factoren je in je onderzoek rekening houdt.
  
• Je kunt een onderzoeksverslag maken.

Vandaag 7 oktober: Zelfstandig onderzoek doen

• Maak groepjes van MAXIMAAL 3 personen
• Onderzoek 1: blz. 7 RIJST
  Doe het voorwerk t/m materiaal en methode --> laat lezen aan docent voordat je verder mag.
• Onderzoek 2: blz. 22 Mini-onderzoeken
  Kies een onderzoeksvraag en doe het voorwerk t/m materiaal en methode --> laat lezen aan docent voordat je verder mag.
  Let op:
  Als je hulpmiddelen nodig hebt vraag je dat aan je docent.
  Geen telefoon, wel laptop!
  Je mag voor metingen het klaslokaal uit (maar je mag niet van het schoolterrein af!), wel voor de eindbel terugkomen naar het lokaal.
• 
  

Resultaten van de onderzoeken

Module TH-2: “EI”genlijk best een leuke module

• Eitje balanceren
• Witte en bruine eieren?
• Rauw of gekookt (practicum)

Module TH-2: “EI”genlijk best een leuke module

• Het rollende eieren practicum
  afmaken
• De versheid van rauwe eieren 

Module TH-2: “EI”genlijk best een leuke module

• Rauwe eieren
• Herhaling "dichtheid" 

Module TH-2: “EI”genlijk best een leuke module

• Rauw ei laten zweven
• De SCHAAL onderzoeken

Module TH-2: “EI”genlijk best een leuke module

• De "hardheid" van een ei
• Ontwerpen!

Module TH-2: “EI”genlijk best een leuke module

• Het ontwerp proces
• Planning:
  week 50 ontwerpen
  week 51 knutselen
  week 02 afmaken en testen
  week 03 start nieuwe module

1. Ontwerp probleem

2. Programma van eisen

3. Probleem oplossen (in tabelvorm zoals blz. 24)

4.Tekening maken

5. Knutselen

6. Testen en verbeteren (weer vanaf punt 3)

PAUZE

• Telefoon blijft in het lokaal
• WC op deze gang gebruiken
• Niet door het gebouw wandelen
• Zorg dat je op tijd terug bent!