§3.2 Wereld: Water in balans

Hoeveel % van al het water op aarde is zoet?
1 / 14
volgende
Slide 1: Open vraag
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Hoeveel % van al het water op aarde is zoet?

Slide 1 - Open vraag

Aan het einde van de les..
.. weet je de betekenis van alle begrippen die samenhangen met de waterbalans en duurzaam waterbeheer.

.. begrijp je hoe een waterbalans in elkaar steekt.

.. weet je wat virtueel water is.

... kun je het belang uitleggen van duurzaam waterbeheer


Slide 2 - Tekstslide

Waterbalans
De hoeveelheid water die een gebied binnenkomt en weer uit gaat. 

Slide 3 - Tekstslide

Op welke manier(en) kan een gebied aan water komen?

Slide 4 - Open vraag


1. Neerslag

Nuttige neerslag
neerslag - verdamping

Minder infiltratie door ontbossing en verstening

Slide 5 - Tekstslide

2. Door aanvoer van water uit andere gebieden


Rivieren en grondwater

Slide 6 - Tekstslide

3. Door aanvoer fossiel water

Aquifer 
een waterhoudende laag in de ondergrond, gevuld met eeuwenoud (fossiel) water
 

Slide 7 - Tekstslide

Aquifers wereldwijd
Ga naar de volgende website.

Schrijf in je schrift het antwoord op de vraag.

1. Noteer de naam van de aquifer die het meest 'overstressed' is.
2. Wat betekent 'overstressed' volgens jou? 
3. Leg uit waarom juist deze aquifer zo 'overstressed' is. 

Slide 8 - Tekstslide

Vernieuwbaar water
Duurzaam waterbeheer
Niet-vernieuwbaar water

Slide 9 - Tekstslide

4. Door de aanvoer van virtueel water


Hoeveelheid water die nodig is om een product te maken, zoals kleding of graan. 

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

De Waterbalans
  1. Door neerslag
  2. Door aanvoer van water uit andere gebieden
  3. Door de aanvoer van fossiel water
  4. Door de aanvoer van virtueel water

Slide 12 - Tekstslide

Leg uit wat duurzaam waterbeheer is en waarom het zo belangrijk is.

Slide 13 - Open vraag

Aan de slag! 
Maak de opdrachten van §3.2 




Slide 14 - Tekstslide