Brede brugklas

• Project
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5

Brede brugklas

Wat is voor jou de definitie van leren?

Vorige keer:

Informatieve sessie over lesgeven in de brede brugklas.

Een gezamenlijk beeld creëren over pedagogiek, didactiek en onderwijskundige visie. (20 minuten)

De leerhouding in beeld: hoe worden de executieve functies zichtbaar? (20 minuten)

Werken aan de start of aan het curriculum.

Volgende keer:

Gezamenlijke start van het schooljaar.

Pedagogisch

Didactisch

Onderwijskundig

Woordrapport: waar staat de leerling in het leerproces?

In hoeverre is de leerling in staat om de kennis en vaardigheden zelfstandig te verwerken?

De functies zijn een middel, dus geen doel.

Hoe creëer jij als docent situaties waarin de leerlingen de functies nodig hebben?

Hoe maak je de executieve functie zichtbaar en wat moet de leerling laten zien?

1. Doelgericht leren

2. Werkgeheugen

3. Metacognitie

4. Flexibiliteit

• Hoe ziet ‘voldoende’ gedrag er concreet uit in de klas?

• Is ‘goed’ gedrag altijd wenselijk of contextueel afhankelijk?

• Moeten we echt verschillen maken tussen mavo-, havo- en vwo-leerlingen? Waarom wel of niet?

Info over rubrics:

• Waar zit overeenstemming?

• Waar bestaan meningsverschillen?

• Is differentiatie per schoolniveau wenselijk en werkbaar?

Over doel en gebruik

• Voor wie maken we dit rapport?

• Worden deze rubrics alleen gebruikt voor verslaglegging, of ook als gespreksinstrument?

• Hoe zorgen we dat mentoren ermee kunnen werken? Wat hebben zij daarvoor nodig?

Over evaluatie en vervolg

• Hoe weten we of deze rubrics in de praktijk bruikbaar zijn?

• Moeten we deze jaarlijks herzien of bijstellen?

• Hoe borgen we dat het geen papieren tijger wordt?

Hoge verwachtingen, het leren kunnen observeren, leerstrategieën aanleren.

Lesgeven op één niveau.

Stevige curriculumopbouw: 

stevige basis = stevige doorstroom

Formuleer per onderwerp de leerdoelen die voor een stevige basis zorgen.

Hoe kan de leerling de leerstof oefenen, herhalen en beheersen?

Wat zijn de meetmomenten?

Wanneer zijn die?

Welke ondersteuning ga jij bieden?