Voorbereiden Daltonvisitatie 22 maart 2022 (10/1/23)

• Communicatie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Daltonvisitatie

22 maart 2023

Vrijheid en Verantwoordelijkheid - Zelfstandigheid - Effectiviteit Reflectie - Samenwerking

Doel van deze bijeenkomst

Je weet wat de visitatie inhoud

Je hebt nagedacht over hoe de kernwaarde zichtbaar te maken in de les (16-veld, zie Daltonboek)

Je hebt een les (interventie) gemaakt die je uit gaat proberen (experiment) en bij gaat stellen richting de visitatie

De visitatiecommissie

• Collega's van andere daltonscholen uit het gehele land
• ervaren en startende visiteurs
• olv van een voorzitter

Waar zou jij naar kijken als je een andere daltonschool zou bezoeken?

De visitatie

Vanuit het waarderend perspectief.

Kijken naar de ontwikkelkracht van de school.

Wat hebben we de afgelopen jaren ontwikkeld in de school.

Meedenken met de huidige ontwikkelingen.

Doen we wat we zeggen (website/schoolplan/Daltonboek).

Ontwikkeling

Website

Dagstart

Coaching

LOC-gesprekken

Leerdoelgericht leren

 

Gepersonaliseerd leren

Daltonuur

Heterogene groepen

Werken in groepen

Formatief evalueren

Dalton Kernwaarden

Groepen van vier: 

met welke kernwaarden hebben onze ontwikkelingen te maken

Website

Dagstart

Coaching

Leerdoelgericht leren

Gepersonaliseerd leren

Daltonuur

Heterogene groepen

Werken in groepen

Programma visitatiedag

• Commissie heeft vooroverleg op dinsdag
• Woensdag ontvangst op onze school
• Bijwonen briefing voor docenten (woe ipv do)
• 8.30-9.00 kijken bij coachgesprekken (dus graag inplannen op woe 22/3)
• 9.00-9.30 bijwonen dagstart
• Lesbezoeken (waar kijken ze naar?)
• Gesprekken met leerlingen, ouders, docenten, schoolleiding, bestuur
• Terugkoppeling rond 15.00 uur

Het Daltonboek

Samenwerken - Zelfstandigheid - Effectiviteit

Ontwikkeldoelen uit jullie 16-veld

Doen wat we zeggen.

In secties (vakgroepen?) 1.

Ruim 80% van de lokalen is in groepen ingericht. Het meest effectief is het werken in groepen van twee of vier. 

1. Is het wenselijk dat er voor  de school een vast plan komt van hoe de tafels moeten staan? (duidelijkheid voor docent en leerling/vaste tafelgroepen bij de talen/groepsplan)
2. Hoe zie je deze opstelling voor je? (maak een ontwerp)

In secties (vakgroepen?) 2.

1. Bereid een les voor waarbij je gaat experimenteren met de kernwaarden 

• samenwerken, 
• zelfstandigheid en 
• effectiviteit.

Welk leerlinggedrag wil je zien?

Wat moet jij als docent doen om dit leerlingegedrag te ontwikkelen?

Hulp nodig: vraag de deelnemers van de daltonopleiding Danielle, Kjeld, Jacintha, Jacqueline, Jasper, Freek, Nathalie en Nienke.

Hoe kunnen we dit op een niet saaie wijze delen met elkaar? Ieder zijn verhaal laten doen is niet ok, 

Opbrengst

Je hebt een les (interventie) gemaakt die je uit gaat proberen (experiment) en bij gaat stellen richting de visitatie.

Borging

De les/interventie wordt toegevoegd aan het daltonboek.

svp vanmiddag sturen aan Kjeld

Deze les is de basis voor je lessen door het jaar heen.

Deze les ontwikkel je verder, collegiale visitatie.

Vragen?