Activiteiten per leeftijd

• newEditor
• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Activiteiten per leeftijd

Lesdoel

Ik kan passende activiteiten organiseren voor baby's, dreumesen, kleuters en kinderen in de middenbouw.

Welk woord past voor jou bij een goede kinderactiviteit?

Gebruik de woordenwolk om voorkennis op te halen. Vraag daarna welke woorden vooral passen bij baby's, dreumesen, kleuters of middenbouw.

Baby's: wat past bij hun fase?

• Baby's ontdekken vooral met hun zintuigen

• Rust, herhaling en veiligheid staan voorop

• Activiteiten zijn kort en eenvoudig

• Nabijheid van de begeleider is belangrijk

Benadruk dat baby's nog niet gericht samenwerken of lang hun aandacht vasthouden. Activiteiten moeten daarom vooral prikkelend maar niet overprikkelend zijn.

Doelen van activiteiten voor baby's

• Zintuiglijke ontwikkeling

• Hechting en vertrouwen

• Motorische ontwikkeling

• Taalontwikkeling door contact en herhaling

• Een veilig dagritme ondersteunen

Voorbeelden voor baby's

• Voelmaterialen met verschillende structuren

• Liedjes en rijmpjes met gebaren

• Kijken naar contrastrijke kaarten

• Beweegspel op een kleed

• Eenvoudig kiekeboe-spel

Kies materialen die groot, schoon en veilig zijn. Leg uit dat de begeleider steeds observeert hoe het kind reageert op geluid, licht en aanraking.

Aandachtspunten bij baby's

• Let op slaap- en voedingsmomenten

• Vermijd kleine of scherpe materialen

• Houd de groep en prikkels beperkt

• Zorg voor hygiëne en een veilige ruimte

• Stop op tijd bij signalen van onrust

Noem signalen van overprikkeling, zoals wegkijken, huilen of verstijven. Dat helpt studenten activiteiten beter afstemmen.

Wat is bij activiteiten voor baby's het belangrijkst?

A

Veel competitie

B

Rust en veiligheid

C

Lange uitleg

D

Zelfstandig werken

De juiste keuze sluit aan bij de kern van de slides over baby's: korte, veilige en prikkelarme activiteiten met nabijheid van de begeleider.

Baby's

Bij baby's staan veiligheid en herhaling centraal. Activiteiten zijn kort en stimuleren de zintuigen. De begeleider let goed op signalen van onrust en stopt op tijd. Ook hygiëne is belangrijk in de ruimte en bij het materiaal.

veiligheid

zintuigen

onrust

hygiëne

wedstrijd

huiswerk

samenwerken

snelheid

Alle ingevulde woorden komen rechtstreeks uit de baby-slides: veiligheid, zintuigen, onrust en hygiëne.

Dreumesen: actief en nieuwsgierig

• Dreumesen willen zelf proberen en bewegen

• Ze leren door herhalen en nadoen

• Korte activiteiten werken het best

• Grenzen en structuur geven houvast

Doelen van activiteiten voor dreumesen

• Grove motoriek oefenen

• Taal stimuleren met woorden en liedjes

• Zelfstandigheid vergroten

• Eerste samenspel begeleiden

• Ontdekken van oorzaak en gevolg

Voorbeelden voor dreumesen

• Stapelen met blokken

• Rollen, klimmen en kruipen in een parcours

• Simpele dans- of beweegspelletjes

• Krabbelen met dik krijt

• Sorteren op kleur of vorm

Leg uit dat dreumesen vaak nog naast elkaar spelen in plaats van echt samen. Activiteiten mogen daarom individueel zijn, maar wel in elkaars nabijheid.

Aandachtspunten bij dreumesen

• Geef duidelijke, korte instructies

• Bied keuze, maar niet te veel tegelijk

• Zorg voor stevig en veilig materiaal

• Houd rekening met driftbuien en impulsief gedrag

• Herhaling geeft herkenning en succes

Welke activiteit past het best bij een dreumes?

A

Rollen in parcours

B

Stil luisteren

C

Moeilijk proefje

D

Lang kringgesprek

Dreumesen willen bewegen, nadoen en zelf proberen. Daarom past een beweegactiviteit het best.

Waar let jij het meest op bij dreumesen?

1

Korte instructie

2

Veilig materiaal

3

Keuze bieden

4

Herhaling

Kleuters: spelend leren

• Kleuters gebruiken fantasie in hun spel

• Ze kunnen iets langer gericht meedoen

• Spel is de basis voor leren

• Samen spelen wordt steeds belangrijker

Doelen van activiteiten voor kleuters

• Taal en woordenschat uitbreiden

• Fijne en grove motoriek versterken

• Samenwerken en delen oefenen

• Fantasie en creativiteit stimuleren

• Regels leren begrijpen en volgen

Voorbeelden voor kleuters

• Knutselen rond een thema

• Rollenspel in een speelhoek

• Voorleesactiviteiten met gesprek

• Bewegingsspel met eenvoudige regels

• Zingen, tellen en rijmen

Maak duidelijk dat een thema kleuters helpt om spel en taal aan elkaar te koppelen, bijvoorbeeld seizoenen, dieren of verkeer.

Aandachtspunten bij kleuters

• Sluit aan bij belevingswereld en thema's

• Wissel actief en rustig af

• Geef ruimte voor fantasie én structuur

• Gebruik duidelijke regels en routines

• Stimuleer succeservaringen

Wat wordt bij kleuters steeds belangrijker?

A

Slaapritme

B

Samen spelen

C

Voedingsmomenten

D

Alleen ontdekken

Bij kleuters groeit samenspel, terwijl bij baby's en dreumesen individuele nabijheid en korte activiteiten meer centraal staan.

Kleuters

Kleuters leren vooral door spel. Activiteiten sluiten aan bij hun belevingswereld en geven ruimte voor fantasie. Tegelijk helpen duidelijke regels en routines om mee te doen.

spel

belevingswereld

fantasie

regels

toetsen

stilte

voeding

wedstrijd

De kernwoorden komen uit de kleuter-slides: spel, belevingswereld, fantasie en regels.

Waarom werkt rollenspel goed bij kleuters?

Bespreek dat een goed antwoord verwijst naar thema, fantasie, samenspel, duidelijke regels of succeservaringen.

Middenbouw: meer uitdaging

• Kinderen werken zelfstandiger

• Ze begrijpen uitgebreidere opdrachten

• Samenwerken lukt beter dan bij jongere kinderen

• Activiteiten mogen meer doel en uitdaging hebben

Doelen van activiteiten voor middenbouw

• Sociale vaardigheden verdiepen

• Creatief en probleemoplossend denken stimuleren

• Verantwoordelijkheid geven

• Talenten laten ontdekken

• Leren plannen en afspraken nakomen

Voorbeelden voor middenbouw

• Samen een speurtocht uitvoeren

• Techniek- of proefjesactiviteit

• Groepsopdracht met rollen verdelen

• Creatieve workshop

• Sport- en spelvormen met regels

Bij middenbouwkinderen kun je al meer verantwoordelijkheid geven, zoals materiaal ophalen, taken verdelen of zelf oplossingen bedenken.

Aandachtspunten bij middenbouw

• Zorg voor duidelijke doelen en uitleg

• Bouw keuze en uitdaging in

• Houd rekening met niveauverschillen

• Stimuleer samenwerking en respect

• Evalueer kort wat goed ging

Wat past het best bij kinderen in de middenbouw?

A

Eenvoudig kiekeboe

B

Voelkaart bekijken

C

Groepsopdracht met rollen

D

Krabbelen met krijt

Middenbouwkinderen kunnen zelfstandiger werken, samenwerken en verantwoordelijkheid dragen. Daarom past een groepsopdracht met rollen goed.

Middenbouw

In de middenbouw mogen activiteiten meer uitdaging hebben. Kinderen kunnen beter samenwerken en krijgen meer verantwoordelijkheid. Het helpt als doelen duidelijk zijn en er kort wordt geëvalueerd wat goed ging.

uitdaging

samenwerken

verantwoordelijkheid

geëvalueerd

slaap

nadoen

troosten

voeden

De woorden sluiten aan bij de aandachtspunten en doelen van middenbouw: uitdaging, samenwerken, verantwoordelijkheid en evalueren.

Bij welke leeftijdsgroep voel jij je nu het meest zeker?

1

Baby's

2

Dreumesen

3

Kleuters

4

Middenbouw

Wat is één ding dat je uit deze les onthoudt?

Laat leerlingen benoemen wat zij uit deze les meenemen, bijvoorbeeld verschillen in doelen, voorbeelden of aandachtspunten per leeftijd.

Welk onderdeel vond je het lastigst?

Stimuleer eerlijke reflectie. Mogelijke antwoorden gaan over het onderscheiden van leeftijdskenmerken, passende materialen of het afstemmen van instructies.

Begrippenlijst

zintuiglijke ontwikkeling - ontwikkeling via zien, horen, voelen, ruiken en proeven

hechting - het opbouwen van een veilige band met een vertrouwde volwassene

motorische ontwikkeling - groei in bewegen, zoals grijpen, kruipen, rennen en knippen

zelfstandigheid - steeds meer zelf kunnen doen

samenspel - met anderen spelen en rekening houden met elkaar

belevingswereld - wat een kind kent, voelt en belangrijk vindt

middenbouw - de groep kinderen in de basisschoolleeftijd tussen onderbouw en bovenbouw