les 1 Examen A

Exameneenheid A

Opleiding Onderwijsassistent

Les 1	Examen A doornemen Herhalen zelfredzaamheid + planmatig werken Invullen planningsformulier
Les 2	Interactieve vaardigheden: Sensitieve responsiviteit Respect voor de autonomie Bekijken planningsformulieren Herhalen zelfredzaamheid + planmatig werken
Les 3	Interactieve vaardigheden: Praten en uitleggen Structureren en grenzen stellen Bekijken planningsformulieren Herhalen zelfredzaamheid + planmatig werken
Les 4	GO planningsformulier
Les 5
Les 6
Les 7

P

E

R

I

O

D

E

3

LES 1

01:01

Wanneer heb jij een kind een keer te snel geholpen? Wat deed je toen?

Wat is zelfredzaamheid?

Zelfredzaamheid

De naam zegt het al, jezelf kunnen redden. Het is erg lastig als dit niet kunt wanneer je later op eigen benen moet staan. Denk aan:

Kun je jezelf schoon houden? (denk ook aan je leefomgeving)

Weet je wat gezonde voeding is?

Hoe ga je om met verslavende middelen als alcohol en drugs.

Hoe je moet klokkijken

Al deze vaardigheden heb je nodig om jezelf te kunnen redden. 

Hoe kun jij kinderen in de onder-, midden- of bovenbouw helpen zelfredzaam te
worden?

Zorgen voor veilige, vertrouwde omgeving

Zelf op onderzoek laten uitgaan

Geven van eigen verantwoordelijkheid

Aansluiten bij wat het kind al kan

Aansluiten bij persoonlijke manier van leren

Positieve feedback geven

Afwisselen met rust

Zelfredzaamheid stimuleren door:

00:13

Wat zou jij doen als je zijn moeder zou zijn?

02:29

Waarom reageerde de moeder op deze wijze?

De indicatoren stuk voor stuk afgaan en bespreken. 

- welke kinderen hebben er begeleiding nodig?

- wat voor begeleiding kan je bieden?
- hoe zien je instructies eruit? welke aanwijzingen geef je? 

- welk voorbeeldgedrag laat je zien?

Planmatig werken

Waar denk je aan bij planmatig werken in de onderbouw?

Waar denk je aan bij planmatig werken in de bovenbouw?

Denk aan:

• werken met een weektaak
• zelf opruimen volgens een stappenplan
• zelf problemen oplossen
• zelfstandig werken
• zelfstandig nakijken
• eigen materialen verzorgen
• (huis)werk organiseren

• werken met stappenplannen van taal/spelling/rekenen
• tijdsplanning
• Beertjesmethode van Meichenbaum
• etc.

Kijk goed waar kinderen in de klas op vastlopen en bespreek dit met je stagebegeleider.

Voorbeeld: beertjes van meichenbaum

voorbeeld: werkhouding

Voorbeeld: huiswerk

De indicatoren stuk voor stuk afgaan en bespreken.

- welke kinderen hebben er begeleiding nodig?

- wat voor begeleiding kan je bieden?

- hoe zien je instructies eruit? welke aanwijzingen geef je?

- welk voorbeeldgedrag laat je zien?

Overleg

Overleg in tweetallen of drietallen wat jij van plan bent om te gaan doen in jouw stageklas mbt zelfzorg & planmatig werken.

- Welke begeleiding ga je bieden?

- wat voor instructies/aanwijzingen ga je geven?

- hoe zet je voorbeeldgedrag in?

Planningsformulier 

Huiswerk:

Bespreek met je stagebegeleider welke kinderen je graag wilt gaan begeleiden en maak een planning in je planningsformulier.

Denk na over:

- Welke leerlingen ga je begeleiden. Op welke gebied?

- Wat voor begeleiding ga je bieden?

- Wat voor instructies/aanwijzingen ga je geven?

- Hoe zet je voorbeeldgedrag in?

- Hoe laat je de juiste beroepsvaardigheden zien?