21e eeuw vaardigheden in de kinderopvang
1 / 16
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Vertel de studenten wat de leerdoelen zijn van deze les en wat ze aan het einde van deze les zullen leren.
Wat weet je al over 21e eeuw vaardigheden in de kinderopvang?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg uit wat 21e eeuw vaardigheden zijn en waarom ze belangrijk zijn binnen de kinderopvang.
Slide 5 - Tekstslide
Leg uit wat samenwerken inhoudt en geef voorbeelden van hoe dit kan worden toegepast binnen de kinderopvang.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit wat creativiteit inhoudt en geef voorbeelden van hoe dit kan worden toegepast binnen de kinderopvang.
Slide 7 - Tekstslide
Leg uit wat kritisch denken inhoudt en geef voorbeelden van hoe dit kan worden toegepast binnen de kinderopvang.
Slide 8 - Tekstslide
Leg uit wat digitale geletterdheid inhoudt en geef voorbeelden van hoe dit kan worden toegepast binnen de kinderopvang.
Slide 9 - Tekstslide
Leg uit hoe 21e eeuw vaardigheden kunnen worden toegepast binnen de kinderopvang en geef voorbeelden.
Slide 10 - Tekstslide
Geef instructies voor de activiteit en zorg ervoor dat de studenten weten wat er van hen wordt verwacht.
Slide 11 - Tekstslide
Geef instructies voor de activiteit en zorg ervoor dat de studenten weten wat er van hen wordt verwacht.
Slide 12 - Tekstslide
Geef instructies voor de activiteit en zorg ervoor dat de studenten weten wat er van hen wordt verwacht.
Slide 13 - Tekstslide
Geef instructies voor de activiteit en zorg ervoor dat de studenten weten wat er van hen wordt verwacht.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 16 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
