Introductie geschiedenis

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Introductie geschiedenis

Programma

Wie ben ik? (10 min)

Wie zijn jullie? (20 min)

Wat is geschiedenis? (10 min)

Werkwijze (5 min)

Opgeven huiswerk (5 min)

Wie ben ik?

Mevrouw Lemmers (FLEM)

• Actief meedoen -> actieve houding, meedenken, opdrachten maken, recht zitten, gebruik ipad
• Respect voor elkaar en voor de (school) regels-> niet uitlachen, luisteren naar elkaar, help elkaar, boeken bij je, huiswerk maken
• Vinger opsteken-> geen onnodige opmerkingen, wachten op je beurt
• Goed luisteren-> wat moet je doen? Welk geluidsniveau?

Wie zijn jullie?

Opdracht: denk even na

• Hoe heet je?
• Heb je deze vakantie iets gedaan wat met geschiedenis te maken had?
• Wat verwacht je van het vak geschiedenis?

Wat is geschiedenis?

• Geschiedenis is een vak dat onderzoekt hoe mensen vroeger leefden
• Historicus: iemand die de geschiedenis onderzoekt
• Bronnen*: overblijfselen uit het verleden zoals voorwerpen, gebouwen, schilderijen en foto’s*

Wat is het verschil tussen geschreven en ongeschreven bronnen?

Wat is geschiedenis?

Bronnen*

Ongeschreven bronnen: dit zijn voorwerpen uit her verleden zoals wapens, schilderijen en foto’s*

Geschreven bronnen: zijn stukken tekst uit het verleden zoals wetboeken, brieven en kranten*

Waarom is geschiedenis nuttig?

• Waar kom je vandaan?
• Het helpt je de wereld te begrijpen
• Wat is waar?
• Je kan leren van het verleden
• Waarom deden mensen vroeger bepaalde dingen?

Opdracht:

• Blader het boek door en bekijk de bladzijdes
• Wat valt je op? (over welke onderwerpen gaan we het bijv. hebben?)
• Welk onderwerp spreekt jou aan?

Hoe gaan wij te werk?

• We gebruiken altijd Lessonup
• Jullie krijgen uitleg en maken hierbij aantekeningen*
• Jullie maken verschillende opdrachten
• Ook gaan we kijken naar hoe je een toets voorbereidt en maakt
• In de SW zie je wat we gaan doen en in welke week de toets is

Noteren huiswerk

Voor de volgende les:

• Neem een geschreven of ongeschreven bron mee
• Bedenk welke informatie deze bron geeft
• Bedenk of deze informatie een feit of een mening is

Dit komt ook in Magister