In deze les zitten 15 slides, met interactieve quiz en tekstslides.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
Doel, evaluatie, gevolg!
Les 6: vragen creëren bij een nieuwsbericht
H
H2 - Periode 2
2020-2021
Slide 1 - Tekstslide
Terugblik: kernzinnen?
De vorige les ben je aan de slag gegaan met kernzinnen. Ook heb je aan het einde van de les een reflectieformulier ingeleverd.
Slide 2 - Tekstslide
1. Waar kun je kernzinnen allemaal terugvinden in de alinea?
Slide 3 - Open vraag
Na deze les...
...kan ik laten zien dat ik na het lezen van een tekst zelf vragen kan bedenken en creëren bij verschillende begrippen van begrijpend lezen.
...kan ik een klasgenoot feed back en feed forward geven over zijn/haar bedachte antwoorden aan de hand van een rubric.
...zie ik in welke begrippen van begrijpend lezen ik al goed beheers en met welke begrippen ik nog extra moet oefenen.
Slide 4 - Tekstslide
Wat gaan we doen?
1. Voorbeeld: tekst + bedenken vraag
2.Aan de slag! Invullen leeg antwoordenblad
3. Aan de slag! Feed back en feed forward met rubric
4. Terugblik
5. Vooruitblik
Slide 5 - Tekstslide
1. Voorbeeld
Lees eerst de tekst (volgende slide). Kijk daarna naar de begrippen in het antwoordenblad. Je ziet bijvoorbeeld het begrip 'alinea' staan. Bedenk 1 vraag en daarbij het juiste antwoord + toelichting.
Slide 6 - Tekstslide
https:
Slide 7 - Link
1.Voorbeeld
Voorbeeld bij begrip ‘alinea’ Vraag Uit hoeveel alinea’s bestaat deze tekst?
Antwoord De tekst bestaat uit 5 alinea’s.
Past in een toets, want…
Op deze manier laat een leerling zien dat hij doorheeft wanneer er een nieuw deelonderwerp begint.
Slide 8 - Tekstslide
2. Aan de slag!
Wat? Lees de tekst op de volgende slide.
Vul daarna het lege antwoordenblad in. Creëer zelf de vragen enz.
Tijd? 20 minuten.
Hoe? Op jouw laptop (nieuwsbericht) + met pen en papier op antwoordenblad.
Hulp? Van elkaar.
timer
20:00
Slide 9 - Tekstslide
https:
Slide 10 - Link
3. Aan de slag!
Wat? Wissel het ingevulde antwoordenblad uit met de klasgenoot achter je. Pak de lege beoordelingsrubric erbij. Beoordeel de ingevulde antwoorden van jouw klasgenoot. Schrijf ook tips en tops op.
Tijd? 10 minuten.
Hoe? Met pen en papier op de beoordelingsrubric.
Hulp? Van jouw eigen brein.
Overleg? Nee, in stilte.
timer
10:00
Slide 11 - Tekstslide
Geef de rubric nu terug aan jouw klasgenoot.
Sla dit goed op in jouw leerportfolio. Huiswerk = rubric bekijken.
Slide 12 - Tekstslide
4. Terugblik
Wat heb je deze les geleerd?
Slide 13 - Tekstslide
5. Vooruitblik: de volgende les...
...ga ik de verbeteringen in mijn antwoordenblad bespreken.
Lesduur is: 45 min
