Egypte 1

• Geschiedenis
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Egypte en de Nijl

Leerdoel

• je weet wat irrigatielandbouw is en de gevolgen hiervan
• je weet hoe het komt dat er verschillen in macht, rijkdom en aanzien zijn ontstaan
• je weet hoe het komt dat er bestuur is ontstaan

Eerste bewoners trekken achter hun dieren aan

en komen uit langs de oevers van de Nijl

Van de zwarte periode...

...naar de groene periode

En van de groene periode...

...naar de gele periode.

Zwarte periode

• september-december
  

• Tijd van de overstroming van de Nijl

• Op het land kan niet worden gewerkt

• Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels (belasting betalen)

Groene periode

• januari-april

• Het water in de Nijl daalt en er blijft modder achter.
  
  
• Graan en andere planten blijken goed in de modder te groeien.
  
  
• Daarom is de groene periode de tijd van het zaaien en bewerken van het land

Gele periode

• mei-augustus

• Tijd van het oogsten (graan)

• De opbrengst van de oogst wordt bijgehouden en opgeschreven.

• Voorraden worden aangelegd

Landbouwsamenleving

• Graanopbrengsten zijn groot genoeg, zodat niet iedereen meer boer hoeft te zijn

• Er ontstaan nieuwe beroepen: ambachtslieden, schrijvers, ambtenaren, enz.

• Er ontstaan ook meer verschillen in aanzien.

En vooral: samenwerken!

• Hiervoor heb je een leider nodig
  

• Elke stam heeft een leider (dorpshoofd)

• Die dorpshoofden krijgen ruzie met elkaar

• Uiteindelijk blijft er één leider over: de farao ('Groot Huis')

Hiërogliefen

• Egyptische schrift, dat bestaat uit pictogrammen

• De naam hiërogliefen is Grieks en betekent: 'heilige groeven'. 

• De Egyptenaren noemen ze zelf: Medu Netjer ('Goddelijke Woorden')

• Hiërogliefen werden gebeiteld in rots of geschreven op papyrus