Lezen H3 inleiding, middenstuk en slot

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

                 

         

                                     H3 Lezen blz .72

                      Inleiding, slot en hoofdgedachte

Wat weet je over het
onderwerp van de tekst?

Het onderwerp van een tekst

• Iedere tekst gaat ergens over.
• Als je het onderwerp van een tekst wilt weten, stel je jezelf de vraag: Waar gaat deze tekst over?
• Het onderwerp schrijf je zo kort en precies mogelijk op. 
• Je antwoord bestaat uit één of enkele woorden (geen hele zin met werkwoorden)
  

Wat weet je over
deelonderwerpen?

Een tekst kan je verdelen in: - Inleiding

                                                      - Middenstuk

                                                      - Slot

In het middenstuk worden aspecten (delen, kanten) van het onderwerp besproken. Dit noemen we deelonderwerpen.

Deelonderwerp bestaat soms uit één, soms uit meerdere alinea's.  Bij meerdere alinea's maken ze ook wel gebruik van tussenkopjes.

                    Hoe vind je deelonderwerpen?

- Ga na welke alinea's over hetzelfde aspect gaat

  Dit doe je door globaal te lezen: lees eerste en laatste

  zinnen van alle alinea's.

- Als je iets wilt opzoeken, lees je zoekend: Tussenkopjes

  lezen, let op opvallende tekens, gedrukte woorden etc.

Bij oriënterend lezen lees je ook de eerste alinea. Dit doe je niet bij zoekend lezen.

Hoofdstuk 3

leerdoel: Ik weet dat een tekst bestaat uit

                 Inleiding, middenstuk en slot.

                Ik weet wat de hoofdgedachte van een tekst is

                en ik kan hem op de juiste manier opschrijven.

       

                Ik weet het verschil tussen hoofdgedachte en

                onderwerp van een tekst.

Wat weet jij over de inleiding
van een tekst?

     Inleiding van een tekst:

- wordt het onderwerp geïntroduceerd.

- introduceren doen ze d.m.v. een anekdote (kort

   grappig verhaaltje) of de situatie schetsen.

- de lezer wordt in de inleiding nieuwsgierig gemaakt.

Wat lees je in de
slotalinea van een tekst?

                                Slotalinea lees je:

- een conclusie of korte samenvatting

- wordt naar de toekomst gekeken.

- komt weer terug op de inleiding, zo krijg je een mooi

  rond verhaal

- geeft antwoord op de vraag die in de inleiding stond

Hoofdgedachte van een tekst vinden we altijd moeilijk te benoemen.

1. Zoek altijd eerst naar het onderwerp van de tekst.

2. Benoem in 1 zin wat in de tekst gezegd wordt over

    het onderwerp.

3. Hoofdgedachte vind je in de inleiding of in het slot.

4. Soms moet je de hoofdgedachte zelf formuleren.

De zin geeft antwoord op de vraag: Wat is het belangrijkste wat in de tekst over het ow wordt gezegd?

                  H3 Lezen blz. 72 maken opdracht 1

                             

                                 H3 lezen blz. 73

- Lezen uit je leesboek

- Opdr. 1 blz. 73 nakijken

- Maken opdr. 2 blz. 74 = huiswerk

   volgende les.

Ga lezen uit je boek.

     Ga lezen uit je boek.

Ga lezen uit je boek.

     Ga lezen uit je boek.

- H3 lezen blz. 74 opdr. 2 bespreken

- Samen maken opdr. 3

- Alleen maken opdr. 4 en 5 >> Volgende les bespreken

- Neem voor de les van  een artikel mee

   uit de krant, tijdschrift ( niet van internet)

Je krijgt een kwartier om opdr. 4 blz. 76 af te maken.

- We kijken dan de opdracht na

- Start maken met H4 lezen blz . 102

Wat weet jij over de inleiding
van een tekst?

Wat lees je in de
slotalinea van een tekst?

Wat weet jij over de
hoofdgedachte?

H4 lezen blz. 102

Leerdoel: Ik kan tekstverbanden herkennen aan

                  signaalwoorden.

                   Ik ken de verbanden chronologie,

                   tegenstellend, opsommend en

                   toelichtend

                 - Theorie op blz .102 bespreken

                 - Ga maken opdr. 1 blz .103

- maak groepjes van vier

- lees elkaars teksten / kies een tekst

- maak een toets van 10 vragen

- de vragen gaan over de theorie en inhoudsvragen

    ( kijk in je NN boek voor voorbeelden)

- noteer de antwoorden op een apart blaadje

- wissel de toets uit met een ander groepje

- ga met je groepje de toets maken

- Klaar! Geef de toets terug.

- Kijk de toets na en bespreek het