Les 3 & 4: Lesgever leereenheid 10: Evaluatie

• B&L
• MBO
• Studiejaar 1

B&L periode 3

De sportleider als lesgever

Leereenheid 10

Evaluatie

Inhoud

• Evaluatie en plaats in het didactisch model
• Evaluatievormen
• Evaluatiemethoden en evaluatie-instrumenten
• Evaluatie en het lesvoorbereidingsformulier
• Beoordelen van het vaardigheidsniveau
• Vragen

Evalueren?

Evalueer jij je les/trainingen, zo ja hoe?

Op welke momenten kun je evalueren?

Evaluatie

Op verschillende manieren nagaan of de doelen bereikt zijn.

• Het verzamelen en interpreteren van informatie met de bedoeling een oordeel te vormen over het resultaat en verloop van de les. 

Evaluatie en plaats in didactisch model

Functies van evalueren

• Verbeteren van de volgende les
• Bijstellen doelstellingen
• Beoordelen van het vaardigheidsniveau
• Input voor begeleiding
• Reflectie eigen functioneren
• Verantwoording 

Lesgeven, een continu proces

Waar staan de letters PDCA voor?

Leg het PDCA cyclus uit met betrekking tot jouw trainingen op je stage.

Momenten om te evalueren

• Begin van de les (terugkomen op vorige les)
• Aan het einde van de les
• Na afloop van de les
• Na een langere periode/serie lessen
• ?

Evaluatievormen

• Het behaalde eindresultaat (het product) = productevaluatie
• De manier waarop dit resultaat tot stand is gekomen (het proces) = procesevaluatie

Productevaluatie

• Alleen naar het resultaat kijken = productevaluatie
• Heb je de doelstelling bereikt?
  - Kwantitatieve productevaluatie (schaatsen/zwemmen)
  - Kwalitatieve productevaluatie (jurysporten, turnen)

Procesevaluatie

Je kijkt als lesgever naar de manier waarop het resultaat tot stand is gekomen.

• Evaluatie van lesverloop, van de didactische componenten:
  - Beginsituatie
  - Lesopbouw
  - Organisatie
  - Bewegingsvormen
  - Didactische werkvormen

Juist of onjuist?
Bij de service let je alleen op of de bal in of uit is. Dit is een voorbeeld van een proces evaluatie

1. Juist
2. Onjuist

Juist of onjuist?
Bij de handstand let je op de techniek van de uitvoering. Dit is een voorbeeld van een proces evaluatie

1. Juist
2. Onjuist

Juist of onjuist?
Bij zwemmen kijk je alleen naar of de tijd is gehaald. Dit is een voorbeeld van een product evaluatie

1. Juist
2. Onjuist

Juist of onjuist?
Bij voetbal kijk je naar de techniek van uitvoering wreeftrap. Dit is een voorbeeld van een product evaluatie

1. Juist
2. Onjuist

Evaluatiemethoden

Voor productevaluatie:

• Prestatieproeven
• Circuit
• Wedstrijd
  

Voor procesevaluatie:

• Groepsgesprekken
• Individuele gesprekken
• Evaluatievormen

Evalueren heeft altijd een doel en een functie. Benoem de vijf belangrijkste doelen of functies van evalueren

Evaluatie-instrumenten

Hulpmiddelen om te evalueren of meten van bepaalde effecten

• Stopwatch, hartslagmeter, weegschaal
• Testen (bijv. shuttlerun test)

Evaluatie is:

1. Een ontwikkeling van de lesgevers.
2. Een ontwikkeling van de lesgevers door middel van feedback door deelnemers en docent.
3. Het verzamelen en interpreteren van informatie met als bedoeling een oordeel te vormen over het resultaat en het verloop van de les
4. Het vaststellen en waarderen (beoordelen) van de kwaliteit van de les en het proces ervan.

Een turnster werkt haar oefening af en wacht op haar score. De jury waardeert haar turnoefening op de technische uitvoering.
Van welke vorm van evalueren is hier sprake?

1. Kwantitatieve productevaluatie
2. Kwalitatieve procesevaluatie
3. Kwantitatieve proces evaluatie
4. Kwalitatieve productevaluatie

https:

Evaluatie en lesvoorbereidingsformulier

Beoordelen van het vaardigheidsniveau

• Doel van beoordelen
  - Meten van voortgang
  - Effect meten van een bepaald trainingsprogramma
  - Selecteren van beste of meest talentvolle spelers
  - toekennen van een certificaat of diploma 

Beoordelen en beoordelingsfouten

Criteria

• betrouwbaarheid
• validiteit
• objectief
• nauwkeurig, accuraat
• onafhankelijk

Beoordelingsfouten

• Onvolledig/selectief waarnemen
• Subjectief beoordelen
• Te zwaar laten tellen van eerste/laatste indruk
• Contrasteffect
• Halo-effect
• Horn-effect 

Beoordelingsinstrumenten

• Vaardigheidstests
• Kwantitatieve motorische test
  -afstand bij speerwerpen, hoogte bij hoogspringen
• Kwalitatieve motorische test
  -uitvoering van de handstandoverslag
• Vragenlijstmethoden
  - Meten van gevoelens d.m.v. vragen op te stellen
• Observatiemethoden
  - Checklist b.v. beoordeling B&L praktijk

Vragen?