Sollicitatie LD
1 / 8
Lesduur is: 10 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Welke didactische keuze maak ik bij techniekhavo-klassen als het gaat om leesvaardigheid?
A
Het toepassen van gesloten verwerkingstaken om structuur te bieden
B
Het gebruik van contextueel relevante authentieke bronnen
C
Het vereenvoudigen van tekststructuren door vooraf moeilijke woorden te bespreken
D
Gericht kiezen voor teksten uit de methode met technische onderwerpen
Slide 3 - Quizvraag
Wat typeert mijn aanpak in het contact met ouders van mentorleerlingen?
A
Ik communiceer vooral schriftelijk, zodat alles vastligt
B
Ik houd ouders actief op de hoogte, ook van algemene schoolontwikkelingen, om een breder beeld te geven wat er speelt
C
De leerling staat centraal; oudercontact beperk ik zo veel mogelijk tot ouderavonden en ontwikkelgesprekken
Slide 4 - Quizvraag
Om het jaar ga ik bij al mijn sectiegenoten op lesbezoek.
Wat is daar géén doel van?
Wat is daar géén doel van?
A
Het helpt bij het samenstellen van de klassenverdeling
B
Ik controleer en beoordeel daarmee de collega’s op leskwaliteit
C
Door het geven en ontvangen van feedback wil ik ons vak gezamenlijk naar een hoger niveau tillen
D
Ik kan daardoor nieuwe werkvormen opdoen die ik in mijn eigen lessen kan gebruiken
Slide 5 - Quizvraag
Ook vanuit mijn rol als examensecretaris probeer ik het onderwijs te verbeteren. Wat is daarbij níet een van mijn speerpunten?
A
Digitalisering
B
Uniformiteit
C
Logistiek
D
Professionaliteit
Slide 6 - Quizvraag
Hoe kan mijn visie op toetsing binnen literatuuronderwijs het best getypeerd worden?
A
Met het oog op beoordelings- uniformiteit zet ik vooral schriftelijke toetsen in
B
Ik zet vooral in op groepsgesprekken, want goed kunnen praten over literatuur is het hoofddoel van literatuuronderwijs
C
Ik varieer zo veel mogelijk in toetsvormen en bouw deze cumulatief op
D
Literatuur is een individuele beleving en moet daarom zo min mogelijk (summatief) worden getoetst
Slide 7 - Quizvraag
Wat typeert mijn benadering van professionalisering?
A
Feedback vragen aan leerlingen en collega’s, en zelf scholing volgen
B
Zelf artikelen schrijven over onderwijs en waar mogelijk publiceren in vakbladen
C
Mij specialiseren in één deelgebied van het vak en me daar voornamelijk op focussen
D
Het bezoeken van onderwijscongressen buiten school
