Les 4 '54 Minuten'

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

54 Minuten 

Lesplanning

• De lesdoelen
• Terugblik vorige les
• Lezen
• Uitleg stellingen
• Nabespreken
• Afsluiting

De lesdoelen

• Aan het einde van de les kunnen de studenten benoemen wat een stelling is.
  
• Aan het einde van de les kunnen studenten  benoemen waarom een stelling wel of niet goed is.
• Aan het einde van de les kunnen de studenten in groepjes een stelling vormen bij de gelezen tekst.
  

Terugblik

• Gesprek over de genoteerde vragen
• Hoofdstuk 9 t/m 11
• Huiswerk --> Hoe is het gegaan?

Lezen

• Hoofdstuk 12:  10.25 - 10.27
• 15 minuten

• Noteer vragen tijden het lezen

Wat is een stelling?

• Bewering of uitspraak
• Hoeft niet waar te zijn
• Met standpunten mening geven
• Vaak gebruikt in debat of betoog
• Lokt discussie uit

Wat is een goede stelling?

• Nooit een vraag
• Eén zin
• Geen ontkenning
• Geen feit
• Duidelijk 
• Moet discussie op gang kunnen brengen 

Voorbeelden 

• Sportteams moeten altijd gemixt zijn.
  
• Alcoholreclame moet verboden worden.
  
• Alle kinderen zonder broertje of zusje moeten een huisdier krijgen.
  
• Alle wc’s op scholen moeten genderneutraal worden.
  
• Als een docent examens kwijtraakt, moeten alle leerlingen een voldoende krijgen.
  

Brainstorm

• Bedenk in groepjes goede stellingen bij hoofdstuk 12.
• Schrijf de stellingen op.

• 10 minuten

Nabespreken

• Welke stelling is het beste?
  
  
• Is deze stelling goed? Voldoet hij aan de eisen?
  
  
• Hoe vond je het maken van een stelling?

Afsluiting

• Noteer welke rol zou de beveiliger hebben gehad? 
  
  
• Lees hoofdstuk 13 en 14 thuis.
  Bladzijde 98 t/m 111
  
  
• Noteer de vragen die in je opkomen 
  en neem deze volgende les mee.