Les 4 Basisstof 5.4 Het zenuwstelsel

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k, g
• Leerjaar 1

Les 3 Basisstof 5.4 Het zenuwstelsel

Wat gaan we vandaag doen?

Lesdoelen

Uitleg thema 5, basisstof 4

Aan de slag!  

Lesdoelen:

Aan het einde van de les kan je..

• Je kunt de bouw en 2 functies van het zenuwstelsel beschrijven.

Dit moet je leren!

1. Zintuigcellen geven impulsen door aan zenuwen.
2. De zenuwen geleiden de impulsen naar de hersenen.
3. De hersenen sturen impulsen naar spieren en klieren.

Bouw van het zenuwstelsel

Het zenuwstelsel bestaat uit het centrale zenuwstelsel en zenuwen. 

Zenuwen verbinden het centrale zenuwstelsel met alle lichaamsdelen.

Het centrale zenuwstelsel

Het centrale zenuwstelsel bestaat uit de hersenen en het ruggenmerg. Ruggenmerg bestaat uit zenuwen.

De weg die impulsen afleggen

Zintuigcellen in het hoofd                       -> rechtstreeks verbonden met de hersenen.

Zintuigen in de romp en ledematen   -> door zenuwen verbonden met het ruggenmerg. 

Zenuwen in het ruggenmerg geleiden de impulsen naar de hersenen. Het ruggenmerg is omgeven door de wervels van de wervelkolom

De werking van het zenuwstelsel

Voorbeeld:

1. In de zintuigcellen van het gezichtszintuig en het reukzintuig ontstaan impulsen.
   
2. Deze worden door zenuwen naar de hersenen geleid.
   
3. De hersenen verwerken de impulsen van alle zintuigen. Daardoor wordt je bewust van de dingen die je waarneemt.
   
4. Het meisje wordt zich bewust van de bonbons op het schaaltje.

Functies van het zenuwstelsel

Het zenuwstelsel heeft 2 functies:

1. Verwerken van de impulsen die van de zintuigen afkomen.
2. Regelen van de werking van de spieren en klieren.

Een klier is een orgaan dat bepaalde stoffen produceert, bijvoorbeeld zweerklieren, talgklieren en speekselklieren.

Als je je bewust wordt van dingen die je waarneemt, kun je ook bewust reageren.

Impulsen worden van de hersenen door zenuwen naar de speekselklieren en naar spieren in de arm geleid. De speekselklieren reageren op de impulsen door speeksel af te scheiden. Hierdoor gaat het meisje ‘watertanden’. De armspieren reageren op de impulsen door zich samen te trekken. Hierdoor pakt het meisje een bonbon en brengt hem naar haar mond.

Aan de slag! Thema 5.4

Wat?  Lezen va blz. 102 Maken:  1 t/m 9 (4 niet)

 Hoe?   Alleen of fluisterend samen met je buur.

Hulp?  Vragen aan je buur of de docent.

Tijd?  Tot 5 minuten voor het einde van de les.

Uitkomst, wat doen we ermee? Aan het einde van de les bespreken we de vragen. Je kan de beurt krijgen om te antwoorden.

Klaar? Maak online de test-je-zelf 5.4

              Oefen SO zintuigen