Stellingen

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

DOEL

- je weet wat een feit is

- je weet wat een mening is

- je weet wat een argument is

Wat is een argument? 

Een argument is een uitleg waarmee je een stelling bewijst of ontkracht.

                   Bijvoorbeeld: ‘Mijn zakgeld moet omhoog, omdat het eten in de schoolkantine duurder is geworden. 

Het argument is dan: het eten is duurder geworden in de schoolkantine.

Soms is het onduidelijk of iets een argument is of niet. 

Iets is meestal een argument als één van de volgende woorden in de zin zit: omdat, want, daarom, dus, aangezien

Hoe maak je een sterk argument? (kaart 2)

Door middel van het stellen van vragen kom je tot een argument.

1. Over welk probleem gaat het?
2. Wat zijn de voor- of nadelen?
3. Wie zijn er bij de stellingen betrokken en wat voor effect heeft de stelling op die mensen?

Hoe structureer je een argument? 

Een AUB-model kan structuur geven aan je argument. 

Argument = vat je argument samen

Uitleg = Leg je argument uit: waarom klopt je argument, waarom is je argument belangrijk?

Bijvoorbeeld = Geef een voorbeeld, feit, of statistiek

Spelregels voor een goede discussie

1. Laat elkaar uitpraten. 
2. Luister naar elkaars argumenten. 
3. Sta open voor elkaars mening. 
4. Bestrijd argumenten op de inhoud, speel het niet op de persoon. 
5. Haal er geen dingen bij die er niet bij horen. 
6. Discussieer op basis van gelijkwaardigheid. 
7. Blijf rationeel en zorg ervoor dat je argumenten geldig en juist zijn. 
8. Discussieer niet alleen om de discussie te winnen. Het gaat om het beste standpunt. 

Mijn docenten verzorgen goed onderwijs

De opleiding biedt mij voldoende uitdaging

De opleiding sluit perfect aan op mijn werk

Telefoons in de klas moet verboden worden

Alcoholreclame moet verboden worden.

Alle doping in de sport moet legaal worden.

Alle wc’s op scholen moeten genderneutraal worden.

De overheid moet de prijs van fastfood verhogen.

De politie moet voor 50% uit vrouwen bestaan.

Docenten kunnen discussies over gevoelige onderwerpen zoals geloof beter vermijden in de les.

ZWARTE PIET IS EEN RACISTISCH FENOMEEN EN MOET VAN HET TONEEL VERDWIJNEN.

Tips bij het discussiëren

- Als je argumenten gebruikt, is het je bedoeling ermee te overtuigen. Maar gelijk hebben is niet hetzelfde als gelijk krijgen. 

- Begin met een of twee goed onderbouwde argumenten. Houd wat achter de hand voor als je tegenargumenten krijgt
.

- Maak je standpunt en je argumenten herkenbaar voor de ander door de volgende woorden te gebruiken: want, omdat, indien, namelijk.

- Zeg niet "Ik vind" als het een argument is dat gestaafd wordt door een feit. Breng het stelliger. Bijvoorbeeld: "Het staat vast dat…", "Het is een gegeven dat…".

- Zeg juist wel "Ik vind" als het een waardeoordeel betreft.

Houd je hoofd koel en neem een pauze als de gemoederen te hoog oplopen. 

Een stellingen maken

Een goede stelling sluit aan bij de interesse van de deelnemers aan het debat en gaat over een onderwerp dat afgebakend is. 

De nuance mag bij een stelling best ontbreken, juist door een grote tegenstelling ontstaat vaak een goed debat. 

Tips bij het maken van een stelling

1. De stelling is controversieel (binnen de doelgroep)
2. Een stelling bevat geen ontkenningen.
3. De stelling is absoluut geformuleerd.
4. De stelling is eenduidig.
5. De stelling is een verandering van de huidige situatie.
6. Een stelling bevat geen argumenten.
7. Een stelling bestaat uit één zin en is kort en krachtig. 

Criteriablad stellingen uitdelen

https://www.schooldebatteren.nl/stellingentest/

      Instructie Placemat 

• Denktijd (5 minuten): Schrijf individueel je stellingen/onderwerpen op.
• Rondpraat (5 minuten): Elke student licht zijn/haar antwoord toe.
  
• Groepsgesprek (5 minuten): Stellen van verhelderingsvragen en elkaar aanvullen. 
• Noteer uiteindelijk de gemeenschappelijke stelling waarover overeenstemming is, in het middelste hok.

Welke stelling wordt het?