§4 Creatieve taal

• newEditor
• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

§4 Creatieve taal

blz. 98

Ga rustig zitten op je eigen plek

Werkvolgorde

• Terugblik vorige les

• Leerdoelen bespreken

• Uitleg + video

• Aan het werk (opdracht 1-5)

• klaar? opdracht 6

• Afsluiting les

Terugblik vorige les

Feit

Mening

Argument

Feit, mening argument, waar herken je ze aan?

• Feiten herken je aan cijfers, data, metingen of wetenschappelijke bewijzen. Ze veranderen niet per persoon.

• Meningen herken je vaak aan signaalwoorden zoals ik vind, volgens mij, naar mijn idee, of aan woorden die een oordeel geven zoals leuk, stom, mooi of lelijk.

• Argumenten herken je aan verbindingswoorden zoals omdat, want, namelijk, immers en daarom.

Leerdoelen

Je leert in deze les:

• creatieve taal herkennen en gebruiken

Uitleg

Je kunt taal op verschillende manieren gebruiken. Je kunt iets omschrijven zoals het is, met standaard woorden en zinnen. Dat noem je zakelijk taalgebruik. Je gebruikt zakelijke taal bijvoorbeeld als je een tekst voor school schrijft of als je een e-mail stuurt naar iemand die je niet (goed) kent. Je houdt je dan aan taalregels. 

Video uitleg

Digitale leeromgeving

Uitleg

In andere situaties kun je creatieve taal gebruiken. Dichters en schrijvers van fictie noem je creatieve schrijvers. Als je creatief schrijft, denk je goed na over welke woorden jíj wilt gebruiken en in welke volgorde jíj die woorden wilt zetten. Je gebruikt je fantasie en je houdt je ook niet altijd aan taalregels. Creatief taalgebruik is eigenlijk een soort spelen met taal. Iedereen kan het, want je bent creatief op je eigen manier.

Aan het werk

• Gezamenlijk opdracht 1-5 m.b.v. het digibord.

• Zelfstandig maken opdracht 6.

Klaar?

• nakijken

• fouten verbeteren

Helemaal klaar?

• opdracht 6

• puzzelen blz. 116-117

Evaluatie

• kun je creatieve taal herkennen en gebruiken?

• hoe was je werkhouding?

Volgende les:

• Woordweb